Bien sûr, les parents font preuve d'une telle attention et d'un tel amour, nous l'admettons, ce serait bien de les écouter. Mais chaque fois que retentissent des ordres maternels péremptoires, je veux faire le contraire. Vérité?
Notre experte est Tatiana Pavlova, docteur en psychologie, psychologue en exercice.
"Mettez votre chapeau. Lavez la vaisselle tout de suite. Asseyez-vous pour manger, etc. Il semblerait qu'une préoccupation aussi touchante ne devrait que plaire. Mais pour une raison quelconque, je veux marmonner quelque chose comme "oui, je le sais moi-même" à l'un des ordres de ma mère, comme dans l'enfance. Après tout, nous sommes devenus adultes depuis longtemps et élevons nous-mêmes des enfants. Pourquoi ne supportons-nous pas d'être gouvernés ? Parce que toutes les directives semblent nous rabaisser, notre capacité à prendre des décisions, à faire des choix, etc.
"J'aurais tes problèmes." Minimiser l'importance d'un problème est suffisamment traumatisant pour une personne car cela dévalorise ses sentiments. À tout âge, les problèmes émotionnels peuvent être graves et peuvent être très dérangeants et dérangeants. Et le point n'est pas dans le contexte du problème, mais dans son expérience subjective. Par exemple, une personne ne sera pas affectée par une évaluation négative de son apparence et l'autre sera amenée à s'inquiéter pendant longtemps.
"As-tu mangé? Avez-vous oublié de prendre une pilule? Lorsque vous sortez dans la rue, soyez prudent ! " Des questions simples et nécessaires sont très utiles pour les « enfants » distraits ou inattentifs. Mais en fait, si les parents veulent élever une personne disciplinée indépendante, alors vous devez lui faire davantage confiance et lui apprendre à être organisé dès l'enfance. De plus, les questions dérangeantes font peur, inconsciemment, nous devenons nous-mêmes infectés par cette anxiété et nous devenons mal à l'aise, mal à l'aise.
"Si tu as 18 ans, alors..." (vous gérerez votre temps ; vous ferez ce que vous voudrez, etc.) Cette citation s'adresse au fils ou à la fille de l'adolescence, période en principe de crise et nécessitant de la justesse dans les propos et les actes des adultes. A cette époque, l'enfant passe par le stade de la conscience de soi dans une société adulte, ne se sent pas un enfant, mais un adulte, prêt à prendre des décisions. Les parents rappellent à nouveau le jeune âge de leur progéniture. Un adolescent peut considérer ces mots comme une méfiance de soi, disent-ils, jusqu'à l'âge de 18 ans n'est pas encore une personne, inférieure. Et la phrase donne lieu à une puissante protestation interne.
« Attendez, ce n'est pas à vous de décider maintenant. » Vers l'âge de 7 ans, l'enfant entame une autre crise psychologique dont le but principal est la formation d'un « je » social. Cette période coïncide généralement avec la rentrée scolaire. À la maternelle, l'enfant vivait et communiquait selon les mêmes règles, mais soudain, quelque chose a changé et ils lui ont demandé un comportement complètement différent. Ce qui touchait jusqu'à récemment les adultes suscite maintenant le mécontentement : on ne peut pas se comporter comme ça, on ne peut pas parler comme ça, etc. Un enfant ne peut démêler une telle confusion que s'il prend exemple sur ses parents, et il ne les minute, il écoute attentivement, essayant de communiquer d'égal à égal. Dans ce contexte, la phrase «Attendez, ce n'est pas à vous maintenant» peut gravement blesser un fils ou une fille, repousser, renforcer le sentiment de sa propre insignifiance et de sa solitude. Il est très important dès la petite enfance de montrer à l'enfant son importance, de faire attention.
« Ils ne vous l'ont pas demandé. Nous allons le découvrir sans vous. " Une autre phrase courante qui montre que dans la famille l'enfant n'est pas considéré comme une personne, son opinion ne veut rien dire. Cela touche l'estime de soi et l'estime de soi. Ensuite, l'enfant grandit, mais les complexes restent.
« Je suis vite allé faire mes devoirs. Les parents obligent les élèves réticents à faire leurs devoirs. La formulation est non pédagogique, dirait n'importe quel enseignant. Mais dans les familles avec une progéniture paresseuse, indifférente à la connaissance, cela sonne souvent. Mais l'ajout du mot « rapidement » à n'importe quelle directive suscite de l'excitation, de la vanité, des tensions et des protestations intérieures dans l'âme – vous voulez tout faire à l'envers. Donc plus de patience avec les parents et de douceur dans les mots – et le résultat sera meilleur.
"N'allez pas là où on ne vous le demande pas." Cette phrase peut frapper à votre propre importance, provoquer de l'anxiété et du ressentiment chez une personne peu sûre d'elle. Soit dit en passant, de tels mots peuvent être entendus non seulement dans la famille entre parents et enfants, mais aussi dans le cercle d'amis, dans le collectif de travail. En plus de la grossièreté, il n'y a rien dans cette remarque, débarrassez-vous de la phrase, même si vous avez l'habitude de l'entendre depuis l'enfance.
"Ne sois pas intelligent !" En règle générale, une remarque laisse perplexe, car le plus souvent on a vraiment envie d'aider, on essaie de donner de bons conseils, et de ne pas montrer notre conscience. Les gagnants sont les parents qui, dès l'enfance, voient une personnalité dans le bébé et écoutent respectueusement son opinion.
"J'ai beaucoup de problèmes sans toi, et toi..."… Des mots qui génèrent une culpabilité infructueuse. L'enfant ne comprend pas pourquoi il est puni en refusant de communiquer avec lui, et ressent vraiment cette culpabilité. Nous comprenons que la phrase parle d'une situation nerveuse, d'un surmenage, d'une intensité émotionnelle du locuteur. Peu importe à quel point c'est difficile, les adultes doivent être capables de contenir leurs émotions et de ne pas les rejeter sur leurs proches.