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Communication d'un enfant avec ses pairs : développement, caractéristiques, formation
Dans la période de 3 à 7 ans, la formation de l'enfant en tant que personne commence. Chaque étape a sa propre valeur et les parents doivent surveiller le bébé et, si nécessaire, l'aider.
Communication de l'enfant avec ses pairs
En plus de communiquer avec les parents et les grands-parents, les contacts avec les pairs deviennent importants pour l'enfant. Ils contribuent au développement de la personnalité de bébé.
Avoir des amis est important pour façonner la personnalité d'un enfant.
Caractéristiques distinctives du comportement de l'enfant :
- saturation émotionnelle;
- communication non standard et non réglementée;
- la prédominance de l'initiative dans la relation.
Ces traits apparaissent entre 3 et 7 ans.
La principale différence lors de la communication avec les enfants est l'émotivité. L'autre enfant devient plus intéressant pour l'enfant de communiquer et de jouer. Ils peuvent rire ensemble, se quereller, crier et se réconcilier rapidement.
Ils sont plus détendus avec leurs pairs : ils crient, crient, taquinent, inventent des histoires incroyables. Tout cela fatigue vite les adultes, mais pour un même enfant, ce comportement est naturel. Cela l'aide à se libérer et à montrer son individualité.
Lorsqu'il communique avec un pair, le bébé préfère parler plutôt que d'écouter. Il est plus important pour le bébé de s'exprimer et d'être le premier à agir. L'incapacité d'écouter l'autre génère de nombreuses situations conflictuelles.
Caractéristiques du développement en 2-4 ans
Pendant ce temps, il est important pour les enfants que les autres participent à ses jeux et farces. Ils attirent l'attention de leurs pairs de toutes les manières. Ils se voient en eux. Souvent, une sorte de jouet devient désirable pour les deux et provoque des querelles et des ressentiments.
La tâche d'un adulte est d'aider un enfant à voir la même personne dans un pair. Notez que le bébé, comme les autres enfants, saute, danse et tourne. L'enfant lui-même cherche ce qu'il est comme son ami.
Développement de l'enfant à l'âge de 4-5 ans
Pendant cette période, l'enfant choisit délibérément des pairs pour la communication, et non des parents et des proches. Les enfants ne jouent plus à côté, mais ensemble. Il est important pour eux de parvenir à un accord dans le jeu. C'est ainsi que se développe la coopération.
Si l'enfant ne peut pas établir de contact avec d'autres pairs, cela indique des problèmes de développement social.
L'enfant observe attentivement son environnement. Il montre de la jalousie pour le succès d'un autre, du ressentiment et de l'envie. L'enfant cache ses erreurs aux autres et se réjouit si l'échec a dépassé son pair. Les enfants interrogent souvent les adultes sur le succès des autres et essaient de montrer qu'ils sont meilleurs. Par cette comparaison, ils s'évaluent et s'établissent dans la société.
Formation de la personnalité à 6-7 ans
Les enfants en cette période de croissance partagent leurs rêves, leurs projets, leurs voyages et leurs préférences. Ils sont capables de faire preuve d'empathie et d'aider dans des situations difficiles. Ils défendent souvent leur compagnon devant des adultes. La jalousie et la rivalité sont moins fréquentes. Les premières amitiés à long terme naissent.
Les enfants voient leurs pairs comme des partenaires égaux. Les parents doivent montrer comment prendre soin des autres et comment aider leur ami.
Chaque âge a ses propres caractéristiques de la formation d'un enfant en tant que personne. Et la tâche des parents est d'aider à surmonter les difficultés en cours de route.