Pourquoi un enfant vole et comment l'arrêter

Lorsque je suis approché par des parents dont l'enfant a commis un vol, la première chose que je demande est : « Quel âge a-t-il ? Parfois la réponse suffit pour comprendre comment procéder.

Conflit d'âge

Jusqu'à 3-4 ans, les enfants ne délimitent pas le monde entre « le mien » et « celui des autres ». Ils prennent sans vergogne une boule d'un voisin dans le bac à sable ou des choses dans le sac de quelqu'un d'autre. Les enfants n'évaluent pas leur acte comme mauvais. Pour les parents, c'est l'occasion de parler sous une forme accessible des limites - les leurs et les autres, de ce qui est bon et de ce qui est mauvais. Cette conversation devra être répétée plus d'une fois - il est difficile pour les jeunes enfants de comprendre des concepts aussi abstraits.

À l'âge de 5-6 ans, les enfants savent déjà que voler, c'est mal. Mais à cet âge, les parties du cerveau responsables de la maîtrise de soi ne seront pas encore formées. L'expérience de Stanford avec des guimauves a montré que la seule chose qui empêche un enfant de cinq ans de prendre un bonbon interdit sur la table est la peur de la punition. Et si personne ne remarque l'enlèvement, alors il ne peut pas se contrôler et prendre ce qu'il veut. À cet âge, la conscience ne fait que mûrir.

À l'âge de 6-7 ans, les enfants régulent déjà leur comportement et suivent les règles sociales. La force d'attachement à votre adulte est aussi déjà mature : il est important pour un enfant d'être significatif et aimé. Un mauvais comportement met les relations en danger. En même temps, la place qu'il occupe parmi ses pairs devient importante pour l'enfant. Et le motif du vol peut être l'envie des autres enfants.

Mais il y a des enfants qui, même à l'âge de 8 ans, éprouvent encore des difficultés à se contrôler. Il leur est difficile de contrôler leurs désirs, de rester assis, concentrés sur une seule leçon. Cela peut se produire en raison de la structure innée de la psyché ou dans le contexte de situations stressantes.

Chez les écoliers de plus de 8 ans, les concepts de «propre» et «étranger», «bon» et «mauvais» ont déjà été formés, et les épisodes de vol sont extrêmement rares. Cela peut se produire si le développement de la sphère volitive est en retard par rapport à la norme d'âge - pour des raisons physiologiques ou à cause de circonstances de vie difficiles. Ou à cause des erreurs pédagogiques des parents, comme la surprotection et le style parental tolérant. Mais même cédé à son désir de prendre celui de quelqu'un d'autre, l'enfant ressentira une honte aiguë et niera ce qui s'est passé.

À 12-15 ans, voler est déjà une démarche consciente, et peut-être une habitude bien ancrée. Les adolescents connaissent bien les normes de décence, mais il leur est difficile de contrôler leur comportement - ils sont motivés par les émotions, ils sont affectés par les changements hormonaux. Souvent, les adolescents volent sous la pression de l'entreprise pour prouver leur courage et être acceptés par leurs pairs.

Pourquoi les enfants prennent-ils ceux de quelqu'un d'autre

Ce n'est pas la pauvreté de la famille qui pousse l'enfant à voler. Les enfants des familles aisées, sans rien manquer, volent aussi. Que manque-t-il à un enfant qui commet un tel acte ?

Manque de conscience et d'expérience de vie

C'est la raison la plus inoffensive. L'enfant ne pensait tout simplement pas que le propriétaire du vol serait offensé. Ou il a décidé de surprendre quelqu'un et a pris de l'argent à ses parents - il ne pouvait pas demander, sinon la surprise ne se serait pas produite. Le plus souvent, pour cette raison, quelqu'un d'autre est approprié par des enfants de moins de 5 ans.

Manque de moralité, de moralité et de volonté

Les enfants de 6-7 ans volent par envie ou par envie de s'affirmer, d'être reconnus par leurs pairs. Les adolescents peuvent commettre des vols pour la même raison, en protestant contre les règles établies, en faisant preuve d'impudence et de défiance.

Manque d'attention et d'amour des parents

Le vol peut devenir le «cri de l'âme» d'un enfant qui manque d'une relation chaleureuse dans la famille. Souvent, les enfants qui grandissent dans de telles conditions présentent d'autres caractéristiques: agressivité, pleurs, irascibilité, tendance à la désobéissance et aux conflits.

Anxiété et tentative de la calmer

Lorsque les besoins de l'enfant ne sont pas remarqués pendant longtemps, ils ne sont pas satisfaits, il cesse de faire confiance à ses sentiments, à ses désirs et perd le contact avec le corps. L'anxiété grandit. En volant, il ne se rend pas compte de ce qu'il fait. Après le vol, l'anxiété s'estompera, mais elle reviendra ensuite, exacerbée par la culpabilité.

Si la situation est compliquée par la grande sensibilité de l'enfant, un déménagement récent, la naissance des plus jeunes, le début de la scolarité, la perte d'êtres chers, alors l'anxiété s'intensifie plusieurs fois et peut entraîner des névroses. Dans ce contexte, l'enfant ne contrôle pas son impulsivité.

Il n'y a pas de règles claires dans la famille

Les enfants copient le comportement des adultes. Et ils ne comprennent pas pourquoi maman peut prendre un portefeuille à papa dans sa poche, mais ils ne peuvent pas ? Il vaut la peine de discuter régulièrement de la façon dont la famille traite ses frontières et ses biens et ceux des autres. Est-il possible de télécharger des films et de la musique à partir de sites pirates, d'apporter des articles de papeterie au travail, de récupérer un portefeuille ou un téléphone perdu et de ne pas rechercher le propriétaire. Si vous n'en parlez pas avec l'enfant, en donnant des exemples compréhensibles pour lui, il agira au mieux de sa compréhension de ce qui est juste.

Manque de soutien des adultes et faible estime de soi

Les pairs et les enfants plus âgés peuvent forcer un enfant à voler : pour prouver qu'il n'est pas un lâche, il mérite le droit de faire partie de l'entreprise. Il est important de savoir à quel point l'enfant fait confiance aux adultes. Si plus souvent les parents le critiquent et le blâment, sans approfondir la situation, il ne compte pas sur leur protection. Et après avoir volé sous la pression une fois, les enfants risquent d'être victimes de chantage et d'extorsion.

Problèmes de santé mentale

Le facteur le plus difficile, mais aussi le plus rare chez les enfants, est un trouble psychologique tel que la kleptomanie. C'est une attirance pathologique pour le vol. L'objet volé peut ne pas être nécessaire ou précieux. Une personne peut le gâcher, le donner gratuitement ou le cacher et ne jamais l'utiliser. Un psychiatre travaille avec cette condition.

Comment réagir en tant qu'adulte

Les parents dont l'enfant a pris celui d'un autre, dans la confusion et le désespoir, craignent pour son avenir. Bien sûr, ils ne lui ont pas appris cela. Et comment réagir n'est pas clair.

Que faire?

• Ne vous précipitez pas pour punir l'enfant afin de «dissuader à jamais de voler». Vous devez corriger la racine du problème. Essayez de comprendre pourquoi l'enfant a fait cela. Cela dépend beaucoup de son âge, des motifs du vol, des plans futurs pour le vol et de la relation avec son propriétaire.
• Il est important de savoir comment le fait du vol a été découvert : par accident ou par l'enfant lui-même. Il est également important de savoir comment il se rapporte à l'acte : pense-t-il que tout est dans l'ordre des choses, ou a-t-il honte, se repent-il ? Dans un cas, vous devez essayer d'éveiller la conscience de l'enfant, dans l'autre — expliquer pourquoi il a mal agi.
• En aucun cas, n'appelez pas l'enfant un voleur - n'accrochez pas d'étiquettes, même si vous êtes très en colère! Ne menacez pas la police, ne promettez pas un avenir criminel. Il doit sentir qu'il est toujours digne d'une bonne relation.
• Condamnez l'acte lui-même, mais pas l'enfant. L'essentiel n'est pas de provoquer un sentiment de culpabilité, mais d'expliquer ce que ressent celui qui a perdu ses biens et de montrer les moyens de sortir de la situation.
• Il est bon de donner à l'enfant une chance de tout réparer lui-même : rendre la chose, s'excuser. Ne le fais pas pour lui. Si la honte le lie, aidez-le à rendre la chose sans témoins.
• S'il n'y a pas de remords, vous devez clairement exprimer votre désapprobation. Faites bien comprendre qu'un tel acte est inacceptable dans votre famille. En même temps, il est important de diffuser calmement à l'enfant : vous pensez qu'il ne recommencera plus.
• Si votre enfant a besoin d'aide pour des problèmes psychologiques, contactez un spécialiste. Déterminez ce qui cause son anxiété et essayez de la réduire, en satisfaisant au moins partiellement ses besoins.
• Dans un conflit avec des pairs, prenez le parti de l'enfant. Rassurez-le que vous ne le laisserez pas être offensé et proposez-lui de trouver ensemble un moyen de sortir de la situation.
• Renforcez la confiance en soi de votre enfant. Pendant un mois après l'épisode, notez et mettez l'accent sur ce qu'il fait bien et ne vous fixez pas sur ce qu'il ne fait pas.

Si un enfant s'est approprié celui d'un autre, ne paniquez pas. Très probablement, après une conversation détaillée sur les normes et les valeurs, sur les désirs de l'enfant et vos relations au sein de la famille, cela ne se reproduira plus.

Même si vous comprenez que la raison réside dans les erreurs éducatives que vous avez commises, ne vous grondez pas. Acceptez simplement ce fait et changez la situation. Tenez-vous en à la règle : « La responsabilité doit être sans culpabilité ».