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Comment aider les enfants à croire en eux et à éviter les échecs scolaires ? Tout d'abord, parlez-leur comme des égaux et considérez-les comme des individus à part entière. Et surtout, soutenez les enfants dans toutes les situations. C'est la seule façon de leur insuffler confiance et une saine estime de soi, estime notre expert.
Voir la personnalité
Adoptez une approche subjective : n'apprenez pas à l'enfant ce dont il a besoin, mais percevez-le comme une personne à part entière. La façon de renforcer la confiance en soi chez un petit interlocuteur est de communiquer avec lui sur un pied d'égalité, d'écouter comment il exprime ses sentiments et ce qu'il dit.
Assistance
Soyez du côté de l'enfant, même quand il a tort. Soutenir ne veut pas dire approuver son comportement, soutenir c'est dire qu'il y a des situations dans lesquelles vous pouvez l'aider. Ensemble, essayez de comprendre ce que l'enfant voulait dire avec son comportement, même s'il traînait un chat par la queue. Proposer des solutions au problème et aider à corriger la situation.
Contrôle-toi
L'expression «l'enfant m'a apporté» n'est pas vraie. 99% des parents contrôlent leurs émotions seuls avec le patron, mais ce programme échoue avec les enfants. Pourquoi? Les enfants ne peuvent pas "riposter", et vous pouvez donc vous permettre plus avec eux qu'en communiquant avec les dirigeants. Mais même un mot prononcé dans le cœur peut sérieusement affecter l'estime de soi d'un enfant.
Intérêt de diffusion
Si les parents sont toujours prêts à s'entraider, l'enfant a le droit d'attendre qu'ils le soutiennent également. Si vous apprenez à un enfant qu'il n'y a nulle part où attendre du soutien, il ne sera alors plus possible que de déplorer qu'il ne se soit pas tourné vers vous. Dites-lui : "C'est tellement important pour moi de savoir ce qui t'arrive, sinon je ne pourrai pas te soutenir." Et alors il saura qu'il sera aidé dans tous les cas.
Montre ta faiblesse
Nous avons tous des périodes de hauts et de bas. Et nous sommes tous capables de choisir de passer à autre chose ou de décider que ce n'est pas le cas pour moi. Laisser votre enfant vous soutenir lorsque les choses ne fonctionnent pas est une expérience merveilleuse pour les deux.
Ne vous précipitez pas sur les conclusions
Voyez-vous comment votre enfant a frappé un autre enfant dans la cour de récréation, et il vous semble que ce dernier a souffert injustement ? Ne soyez pas prompt à blâmer. Imaginez les adultes à leur place. Que ferez-vous si votre partenaire en frappe un autre ? Essayez de comprendre les raisons.
Et même s'il a vraiment tort, vous serez probablement toujours de son côté.
Cependant, une telle proposition peut prêter à confusion, car il semble que cela soit plus facile avec des adultes qu'avec des enfants. Que nous avons des réponses à toutes les questions, et que les enfants sont de petites créatures insignifiantes que nous devons gérer. Mais ce n'est pas.
Ne pas escompter
En approuvant ou en désapprouvant les actions des autres - y compris les enfants, en leur donnant une évaluation et en les conseillant sur la meilleure façon d'agir, nous agissons comme des demi-dieux, voire des dieux. Ce qui, en fin de compte, peut conduire à un manque intérieur de liberté et à une incrédulité envers la propre force de l'enfant.
Les enfants apprennent beaucoup plus vite que les adultes. Et pour apprendre la formule "quoi que je fasse, je le fais mal", vous n'avez besoin que de très peu d'efforts. Et « Je ne peux toujours rien faire » est à portée de main d'elle. Une évaluation négative du travail ou de ce qui vous est cher entraîne toujours une baisse de l'estime de soi. C'est pareil avec les enfants.
Ne supprimez pas
«Silencieux, dirigeants, étrangers, intimidateurs…» — n'accrochez pas d'étiquettes aux enfants. Et ne discriminez pas les autres selon l'âge (« Tu es encore petit »). Les enfants, comme les adultes, sont différents. La confiance en soi de l'enfant n'engendre pas l'impolitesse. Les enfants ne peuvent être impolis envers les autres que lorsqu'ils sont impolis envers eux. Et pour qu'un enfant reproduise quelque chose, il faut d'abord qu'il l'apprenne quelque part. Et si un enfant commence à en supprimer un autre, cela signifie que quelqu'un le supprime déjà.