Les méthodes et techniques de prise en charge d'un enfant dépendent fortement :
- contrôle des enfants,
- opinions et motivation des parents, Les parents commettent souvent des erreurs dans l'évaluation des actions de l'enfant et utilisent la force et font pression sur des points douloureux où il est tout à fait possible de s'en sortir avec de la prévention.
- les exigences d'une situation particulière.
Méthodes et techniques spécifiques
- Méthode de liberté bien dirigée
C'est la création par les adultes de circonstances à partir desquelles l'enfant reçoit des renforcements positifs et négatifs qui orientent sa vie et son développement dans la bonne direction. Voir →
- Réception Points douloureux
Les adultes créent des points sensibles dans l'âme de l'enfant, après quoi ils les poussent avec des mots tranchants, et l'enfant commence à se contracter dans la bonne direction. Plus l'enfant est contrôlable et plus les parents sont civilisés, moins cette technique doit être utilisée.
- Zéro réaction
Souvent, les parents, sans s'en apercevoir, renforcent le comportement problématique de l'enfant. Très souvent, un enfant se comporte mal parce qu'il a besoin de votre attention et vous faites attention à son comportement provocant. Lorsque l'enfant ne reçoit aucune réaction de votre part, il arrête rapidement son comportement de défi. Voir →
- Isolation
Il n'est pas nécessaire d'organiser la psychologie où une situation problématique peut être résolue de manière professionnelle, en isolant l'enfant de la situation ou la situation de l'enfant. Voir →
De bons conseils sur les méthodes de gestion d'un enfant sont donnés par Karren Pryor, où elle donne des moyens de se débarrasser des comportements indésirables.
- Méthode 2. Punition
- Méthode 3. Décoloration
- Méthode 4 : générer des comportements incompatibles
- Méthode 5. Comportement sur un signal
- Méthode 6. Formation de l'absence
- Méthode 7. Changement de motivation
- Isolation
- Méthode : générer des comportements incompatibles
- Méthode : Épouvantail
- La propre expérience de l'enfant
- Méthode : punition
- Méthode : un-deux-trois
- Méthode : comportement du signal
- Méthode : changement de motivation
- Méthode : délai d'attente
- Méthode: fondu
- Méthode de conversation (expliquée)
- Méthode : renforcement positif
- Méthode : formation
- école des bonnes manières
- Méthode : apprendre de ses erreurs
- Méthode : Exigence courte et claire
- Méthode : disque rayé
- Méthode : votre choix, votre responsabilité
Geler, marcher, geler. Ma fille ne veut pas rentrer à la maison. Donc, en fait, elle a besoin de rentrer chez elle et veut écrire, et elle est fatiguée et froide, mais elle ne s'en rend toujours pas compte. Je dois « faire décoller les choses ». Je viens de la saisir et de la porter à environ 20 mètres vers la maison, elle est distraite du jeu, de ses copines et comprend vraiment qu'elle doit rentrer chez elle de toute urgence. Et puis il dit merci. C'est-à-dire qu'il faut toujours se rappeler que les enfants n'obéissent pas parce qu'ils sont nuisibles, méchants, stupides… Cela arrive juste parce que ce sont des enfants.