L'approche Montessori pour aider votre enfant après la rentrée scolaire

Jouets, jeux et autres supports Montessori qui aident votre enfant dans son apprentissage

Vous êtes adepte de la méthode Montessori ? Vous souhaitez proposer des petits jeux à votre enfant à la maison pour l'aider à comprendre ce qu'il apprend à l'école ? A l'occasion de la rentrée, il est temps de jeter un œil à ses premiers cours. De la grande section de la maternelle et du CP, il découvrira des lettres, des graphèmes, des mots et des chiffres. Il existe de nombreux jeux, livres et coffrets pour les aider à progresser, à leur rythme, à la maison. Décryptage avec Charlotte Poussin, éducatrice Montessori et membre du conseil d'administration de l'AMF, Association Montessori de France.

Apprendre à lire et à écrire à tout âge

Maria Montessori a écrit : « Quand il voit et reconnaît, il lit. » Quand il touche, il écrit. Il initie ainsi sa conscience par deux actions qui, à leur tour, vont séparer et constituer les deux processus différents de lecture et d'écriture. Charlotte Poussin, éducatrice Montessori, confirme : » Dès que l'enfant est attiré par les lettres, il est prêt à apprendre à découvrir les lettres. Et ce, quel que soit son âge ". En effet, pour elle, il est essentiel de prêter attention à ce moment clé où votre enfant montre sa curiosité pour les mots. L'éducateur Montessori explique que « certains enfants à qui on n'a pas offert la possibilité d'apprendre les lettres alors qu'ils y étaient sensibles, du coup « tu es trop jeune » ou « il s'ennuierait en CP… », sont souvent ceux qui auront des difficultés d'apprentissage. en lecture, car il leur sera proposé à un moment où ils ne s'y intéresseront plus ». Pour Charlotte Poussin, « quand l'enfant est prêt, il le manifeste souvent en nommant ou en reconnaissant des lettres de son entourage, ou par des questions récurrentes telles que « qu'est-ce qui est écrit sur cette boîte, sur cette affiche ? ". C'est à ce moment que les lettres doivent lui être présentées. "Certaines personnes assimilent alors tout l'alphabet, d'autres beaucoup plus lentement, chacune à leur rythme, mais facilement si c'est le bon moment, quel que soit l'âge", détaille l'éducateur Montessori.

Offrir du matériel adapté

Charlotte Poussin invite les parents à se concentrer d'abord sur l'esprit Montessori, plus encore que sur la matière, car la philosophie associée doit être bien comprise. En effet, « il ne s'agit pas d'un support pour illustrer une démonstration didactique, mais d'un point de départ qui, grâce à la manipulation, permet à l'enfant de s'approprier les concepts tout en évoluant très progressivement vers l'abstraction, en répétant l'activité quand il le choisit. ce. Le rôle de l'adulte est de suggérer cette activité, de présenter comment elle se déroule puis de laisser l'enfant l'explorer en se retirant, tout en restant observateur », indique Charlotte Poussin. Par exemple, pour l'écriture et la lecture, il y a le jeu des lettres brutes qui est un matériau sensoriel idéal pour aborder l'approche Montessori à la maison. Il engage tous les sens de l'enfant ! La vue pour reconnaître les formes des lettres, l'ouïe pour entendre le son, le toucher des lettres grossières ainsi que le mouvement que vous faites pour dessiner des lettres. Ces outils spécialement conçus par Maria Montessori permettent à l'enfant d'aborder l'écriture et la lecture. Maria Montessori a écrit : « Nous n'avons pas besoin de savoir si l'enfant, dans son développement ultérieur, apprendra d'abord à lire ou à écrire, lequel de ces deux chemins lui sera le plus facile. Mais il reste établi que si cet enseignement est appliqué à l'âge normal, c'est-à-dire avant 5 ans, le petit écrira avant de lire, tandis que l'enfant déjà trop développé (6 ans) lira avant, s'engageant dans des apprentissages difficiles. "

Faites la promotion des jeux !

Charlotte Poussin explique aussi : « Une fois qu'on sent que l'enfant est prêt à commencer à lire parce qu'il reconnaît assez de lettres, on lui propose un jeu sans lui dire à l'avance qu'on y va. "lire". On a de petits objets dont les noms sont phonétiques, c'est-à-dire où toutes les lettres se prononcent sans complexe comme FIL, SAC, MOTO par exemple. Puis, un à un, on donne à l'enfant des petites notes sur lesquelles on écrit le nom d'un objet et on le présente comme un secret à découvrir. Une fois qu'il a déchiffré tous les mots par lui-même, on lui dit qu'il a « lu ». Le principal avantage est qu'il reconnaît les lettres et associe plusieurs sons entre eux. Charlotte Poussin ajoute : « Dans la méthode de lecture Montessori, on ne nomme pas les lettres mais leur son. Ainsi, devant le mot SAC par exemple, le fait de prononcer le S « ssss », le A « aaa » et le C « k » permet d'entendre le mot « bag » ». Selon elle, c'est une manière d'aborder la lecture et l'écriture de manière ludique. Pour les chiffres, c'est pareil ! On peut faire des comptines dans lesquelles on compte, jouer à compter des objets choisis par l'enfant et manipuler les chiffres bruts comme pour les lettres.

Découvrez sans plus attendre notre sélection de jeux, jouets et autres supports Montessori pour aider votre enfant à se familiariser avec les premiers apprentissages scolaires très facilement à la maison !