Pour certaines personnes, le processus automatique de la pensée est interrompu, ou plutôt, un processus supplémentaire est activé en parallèle, et la personne regarde soudainement la réalité environnante et commence à se demander : « Ai-je raison ? Est-ce que je comprends ce qui se passe ? Est-ce que tout ce qui m'entoure est vraiment vieux ? Où je suis? Qui suis je? Et qui êtes-vous?" Et il commence — avec intérêt, curiosité, passion et assiduité — à réfléchir.
Qu'est-ce qui déclenche ce « soudain » qui émeut la tête, qui se met à penser ? Laisser? Arrive. Et il arrive qu'il ne se lance pas… Ou, peut-être, ce n'est pas « quoi » qui se lance, mais « qui » ? Et puis qui est-ce - qui?
Au moins pour certaines personnes, cela se produit lorsqu'elles commencent à gérer elles-mêmes quelque chose, mieux encore - elles sont distraites d'elles-mêmes et tournent leur attention vers les personnes qui les entourent.
NV dit à Zhutikova :
Il existe une sorte d'aide psychologique, pas facile, mais reconnaissante, qui vise à développer au moins le contrôle de l'enregistrement. Cela contribue au développement de la compréhension de soi et de l'attention aux autres, et peut aider à restructurer les motivations du comportement. Au cours de ce travail, la conscience de soi et le germe de la spiritualité sont éveillés.
Ce n'est pas la première fois que Vera K. vient nous voir : elle a déjà fait cinq tentatives de suicide. Cette fois, elle a mangé une poignée de somnifères et ils nous l'ont amenée après un long séjour aux soins intensifs. Un psychiatre l'a envoyée chez un psychologue pour examiner sa personnalité : si Vera est en bonne santé mentale, alors pourquoi essaie-t-elle de se suicider ? (Cinquième fois !)
Faith a 25 ans. Elle est diplômée d'une école pédagogique et travaille comme enseignante dans un jardin d'enfants. Deux enfants. Divorcée de son mari. Son apparence pourrait faire l'envie d'une actrice de cinéma : une belle carrure, de beaux traits, des yeux immenses… Seulement maintenant, elle est en quelque sorte désordonnée. L'impression de négligence vient des cheveux ébouriffés, des yeux mal peints, d'une robe de chambre déchirée à la couture.
Je le vois comme une image. Cela ne la dérange pas du tout. Elle est assise tranquillement et regarde immobile quelque part dans le vide. Toute sa pose dégage le calme de l'insouciance. Dans le regard - aucune trace d'au moins un aperçu de la pensée ! La folie incarnée…
Je l'entraîne peu à peu dans la conversation, surmontant l'inertie de sa paix irréfléchie. Les prétextes de contact sont nombreux : elle est une femme, une mère, une fille de ses parents, une enseignante, on peut trouver de quoi parler. Elle se contente de répondre – brièvement, formellement, avec un sourire superficiel. Dans le même ordre d'idées, elle raconte comment elle a avalé des pilules. Il s'avère qu'elle réagit toujours de manière complètement inconsidérée à tout ce qui lui est désagréable: soit elle gronde immédiatement l'agresseur pour qu'il s'enfuie, soit, si l'agresseur «prend le dessus», ce qui arrive moins souvent, elle attrape les enfants , les emmène chez sa mère, s'enferme et… essaie de dormir pour toujours.
Comment puis-je éveiller en elle au moins un bon sentiment, de sorte qu'il y ait quelque chose à s'accrocher aux pensées? J'en appelle à ses sentiments maternels, je l'interroge sur ses filles. Son visage se réchauffe soudain. Il s'avère qu'elle a emmené ses filles chez sa mère pour ne pas leur faire de mal, pour ne pas les effrayer.
"Avez-vous déjà pensé à ce qui leur serait arrivé si vous n'aviez pas été sauvé?"
Non, elle n'y a pas pensé.
« C'était tellement difficile pour moi que je n'ai pensé à rien.
J'essaie de l'inciter à raconter une histoire qui rende le plus fidèlement possible toutes ses actions pendant l'empoisonnement, toutes ses pensées, ses images, ses sentiments, toute la situation précédente. En même temps, je lui dessine une image de l'orphelinat de ses bébés (filles de 3 et 2 ans), je la fais pleurer. Elle les aime, mais n'a jamais pris la peine de penser à leur avenir !
Ainsi, une réponse irréfléchie et purement émotionnelle à une difficulté psychologique et la quitter (même jusqu'à la mort, ne serait-ce que pour partir), un manque total de spiritualité et d'insouciance - telles sont les raisons des tentatives de suicide répétées de Vera.
La laissant aller au service, je lui demande de comprendre, de se souvenir et de me dire laquelle des femmes de son service est la plus amicale avec qui, ce qui les rapproche. Laquelle des infirmières et des infirmières est plus attrayante pour elle et que, et qui est moins et, encore une fois, que. Dans de tels exercices, nous développons sa capacité à remarquer et à fixer dans sa mémoire ses pensées, ses images, ses tendances lors d'incidents avec les personnes les plus désagréables pour elle. La foi est de plus en plus vivante. Elle est intéressée. Et quand elle a pu s'inspirer — consciemment ! — face aux sensations physiques, de la lourdeur à l'apesanteur, elle croyait en la possibilité de maîtriser le monde de ses émotions.
Maintenant, elle a reçu des tâches de ce genre: dans des situations qui conduisent à une querelle avec une infirmière grincheuse, pour obtenir un virage tel que le «vieux grincheux» soit satisfait de Vera, c'est-à-dire que Vera doit maîtriser la situation afin d'améliorer son fond émotionnel et son résultat. Avec quelle joyeuse surprise elle est venue en courant vers moi pour me dire : « Ça a marché !
- Passé! Elle m'a dit. "Duck, tu es une gentille fille, tu vois, mais pourquoi faisais-tu l'idiot ?"
Vera est venue me voir même après ma sortie. Un jour, elle dit : « Et comment pourrais-je vivre sans réfléchir ? Comme dans un rêve ! Bizarre. Maintenant, je marche, je ressens, je comprends, je peux me contrôler… Parfois, je m'effondre, mais au moins, avec le recul, je réfléchis à la raison pour laquelle j'ai craqué. Et je pourrais mourir sans savoir comment vivent les gens ! Comment vivre! Quelle horreur ! Ça n'arrivera plus jamais…"
Les années ont passé. Aujourd'hui, elle est l'une des professeurs de langue et de littérature russes les plus intéressantes et les plus appréciées dans l'une des écoles rurales. Dans ses leçons, elle enseigne à penser…