Pas de réhabilitation sans bilan. Pour votre progéniture, cela prendra la forme d'une dictée. Après analyse de votre copie d'adulte, l'orthophoniste vous proposera une rééducation.
Généralement une à deux fois par semaine pendant trois mois. Soins intensifs, dont les résultats dépendront de l'enfant. " La progression est particulièrement liée à la motivation », précise l'orthophoniste.
Le contenu des séances varie bien sûr en fonction de l'enfant et du rééducateur.. Travailler sur les homonymes, les aider à mettre en place des stratégies, leur expliquer les règles d'orthographe, autant d'exercices qui seront abordés tout au long du traitement.
Quelles que soient les méthodes adoptées, le but est le même : faire en sorte que l'enfant maîtrise la conjugaison et l'amener à se poser des questions sur les mots grâce aux références données.s.
Et pour visualiser clairement la progression, le spécialiste peut utiliser un cahier, comme support de travail régulier. Il permettra de faire le lien entre les apprentissages vus.
Selon Christelle Achaintre, la méthode de travail est claire : « la meilleure aide est la lecture », assure-t-elle.
Pour Marianne, les bienfaits de la rééducation sont incontestables : « Je remarque que mon fils est moins réticent à lire un petit livre ou ne stresse pas tellement pour un contrôle où il sait qu'il aura des consignes à lire. Il ne rechigne plus à trop copier, et il reproduit de plus en plus fidèlement lettres, syllabes, phrases… Ce qui en dit long, vu l'ampleur des difficultés au départ ! ».
De qui est-ce la faute ? Le débat sur les causes de la dysorthographie est loin d'être clos. Tout le problème est de savoir, si le trouble est structurel, c'est-à-dire lié au développement du cerveau ou s'il s'agit d'un problème éducatif. Dans ce cas, c'est l'enseignement des règles d'orthographe à l'école qui serait pointé du doigt. Véritable trouble ou problème pédagogique, le mystère de la dysorthographie reste intact… faute d'études |