Psychologie

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Avis NI Kozlova

  1. Plus un enfant a d'activités, mieux c'est. Idéalement, un enfant devrait toujours être occupé, et plus les classes sont prometteuses, plus elles se développent, mieux c'est. De ce point de vue, un enfant peut tourner en rond de 7h à 21.00h, et ce n'est que du bien.
  2. Une autre chose est que l'enfant doit également être en bonne santé, joyeux et reposé. Si ces classes supplémentaires sont associées au fait que tout le monde dans les cercles éternue et que l'enfant tombe constamment malade, alors eh bien, de telles classes. Si vous avez besoin d'aller voir le professeur le plus cool pendant une heure et demie dans un marché aux puces à travers toute la ville, ce n'est pas de la joie, mais des ordures. Quant à la fatigue, l'enfant ne se fatigue pas des cours, mais des mauvais cours. Disposez un interrupteur: dans ce cercle, vous devez penser (charge sur la tête), dans un autre, vous pouvez courir vigoureusement (corps), puis dessiner (âme et émotions) - avec de tels interrupteurs, l'enfant est simultanément engagé et au repos. Pour certains enfants, l'alternance «compagnie» (comme le football) - «un» (piano) est également importante.
  3. Et en fait, le point clé est de savoir s'il sera possible d'impliquer l'enfant dans toutes ces activités de développement avec intérêt, sans protestations ? Si l'enfant lui-même est en feu avec toutes ces tasses, c'est une chose, mais si vous l'entraînez à chaque fois avec un scandale, c'est une toute autre affaire. Non pas que ce soit décisif : « veut — ne veut pas », mais casser un enfant tout le temps, c'est stupide. Il y a généralement des compromis à faire ici.

Être au-dessus des normes

Je pense que nous pouvons faire mieux que la majorité fatiguée et irréfléchie de la population. Je crois que nous pouvons être au-dessus des normes.

La norme est que les enfants tombent malades. La norme est que les enfants doivent naturellement être habillés à la maison et dans la rue, sinon, bien sûr, ils attraperont immédiatement un rhume. La norme est que les bébés ne doivent pas être soulevés d'une seule main, sinon il y aura une luxation de l'épaule.

Tout est correct. Seuls mes enfants ne sont pas tombés malades. Oui, je suis fier qu'adolescent, Vanya se soit intéressé à l'utilisation d'un thermomètre : avant cet âge, il ne l'avait jamais utilisé. Mes enfants ont été immergés dans de l'eau glacée depuis la naissance, ont dormi sous un drap léger (quand je gelais sous une couverture), ont couru nus dans la maison pendant les jeux (et il faisait frais à la maison) et ont facilement couru dans la neige en givre dans leur maillot de bain (enfin, ici, j'ai couru après eux). Quant au "soulever par une poignée", après le yoga quotidien du bébé, je les ai facilement tordus au-dessus de ma tête, au moins par le bras, au moins par la jambe, alors qu'ils avaient une expression réfléchie sur le visage, car ils avaient été habitués à cela. pendant longtemps …

Mes enfants étaient au-dessus de la norme, car je m'occupais d'eux beaucoup plus que les parents standard. Plus précisément, jusqu'à l'âge d'un an, chaque fois avant de nourrir les enfants, je leur ai donné un massage obligatoire, une éducation physique de 15 minutes (un complexe spécialement conçu) et un bain. C'est-à-dire au moins quatre fois par jour, et donc tous les jours pendant un an, en tenant compte du manque de sommeil nocturne.

Si vous ne prévoyez pas de travailler avec des enfants de manière très créative, en y investissant beaucoup de temps, d'efforts et d'imagination, vous devez vous conformer à ces normes. «Ces cascades ont été faites par des professionnels, ne les essayez pas.» Mais si vous vous engagez à élever des enfants comme un professionnel, vous n'avez pas à vous limiter aux normes d'amateur.

Commentaires

N'oubliez pas la sécurité (Sergey)

En fait, tout va bien. Cependant, je considère qu'il est nécessaire de mentionner les précautions de sécurité. Parce que pire qu'un parent stupide est un parent entreprenant.

  1. Avant de charger un enfant en sections, assurez-vous qu'il est prêt pour cette charge. Pensez aux compétences et capacités dont un enfant pourrait avoir besoin ? Être en équipe, écouter un adulte, travailler de ses mains, se passer longtemps de ses parents, etc. S'il n'y a pas de compétences, il faut de l'aide pour les développer. Sinon, au tout début, de nombreuses difficultés surgiront et les chances de succès de l'ensemble de l'événement seront très faibles.
  2. Faire plier un enfant, le forcer à faire des affaires n'est qu'un moyen extrême. Le plus souvent, le moyen le plus efficace est de s'y intéresser.
  3. Néanmoins, il ne faut pas complètement sous-estimer l'importance des activités de l'enfant. S'il y a un choix: promener l'enfant dans la cour avec des amis ou aller au cercle suivant, il vaut parfois la peine de privilégier la marche et le jeu avec d'autres enfants.
  4. Considérez l'opinion de l'enfant. Donnez-lui le choix. Laissez-le réfléchir par lui-même à ce qu'il aimerait faire.
  5. Le début est une période délicate. Il est important que tout soit bon au début. Sinon, au lieu d'occuper l'enfant avec le travail, nous lui inspirerons de l'aversion ou du dégoût pour ce travail.

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