Psychologie

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Les parents peuvent-ils encourager leur enfant à faire quelque chose ? Ou essaiera-t-il lui-même jusqu'à l'âge de 15-17 ans, jusqu'à ce qu'il trouve ce dont il a besoin ? Comptez-vous uniquement sur la chance ? Faut-il éviter toute pression et conseil des adultes ? Presque tous les parents se posent ces questions.

Que peut-on faire pour impliquer un jeune enfant dans quelque chose ?

Bien sûr, tout enfant sera utile et intéressé par des cours sous la direction d'un spécialiste de la compagnie de pairs - en cercle, dans un studio d'art, etc. Et s'il n'y a pas une telle possibilité: pour aller loin, il n'y a pas spécialistes ? ..

Essayez d'établir un processus créatif à la maison: sans retenir l'initiative du bébé, dites-lui quoi faire et quoi utiliser pour cela.

1. Créez des conditions pour votre enfant à la maison pour les jeux et la créativité. Aménagez plusieurs zones qu'il utilisera comme bon lui semble :

  • un coin pour se reposer tranquillement et lire, pour se détendre — avec un tapis, des oreillers, une lampe douillette ;
  • une place au sol pour les classes avec de gros jouets - un dessinateur, un chemin de fer, un théâtre de marionnettes;
  • une table assez grande pour le dessin, les jeux de société — seul ou entre amis ;
  • un endroit où l'enfant pourrait s'équiper d'un abri secret à l'aide de couvertures et d'autres moyens improvisés - comme une tente, une hutte ou une maison ;
  • une boîte pour les jouets et les objets utiles dans le jeu, de temps en temps, vous pouvez transférer certains des jouets oubliés d'une armoire ou d'un rack ordinaire vers ce coffre, y ajouter d'autres objets qui peuvent éveiller l'imagination de l'enfant

2. Maîtrisez les types habituels de créativité des enfants avec votre enfant (dessiner, modéliser, concevoir, appliquer, jouer de la musique, mettre en scène, etc.) et montrer comment diversifier ces activités :

  • Tout peut être utilisé comme support visuel. Pour le dessin - sable ordinaire et produits en vrac - céréales, pour l'application - fils, feuilles, coquillages et cailloux, pour la sculpture - purée de pommes de terre, papier mâché et mousse à raser, au lieu d'un pinceau - vos propres doigts ou paumes, un rouleau à pâtisserie, etc.
  • pour la conception et la construction, offrez une variété de matériaux allant d'un concepteur prêt à l'emploi à des moyens improvisés - par exemple, des boîtes en carton de différentes tailles.
  • essayez de soutenir la recherche et les intérêts expérimentaux du bébé - en promenade, en voyage, à la maison.
  • aider l'enfant à maîtriser les possibilités de son propre corps — proposer des jeux pour développer la coordination des mouvements, les représentations spatiales, les jeux de plein air.

3. Choisissez des cadeaux qui peuvent devenir la base d'un futur hobby :

  • stimuler l'imagination, la fantaisie,
  • des cadeaux qui vous aident à acquérir de nouvelles compétences - divers outils, kits d'artisanat, peut-être des appareils - comme un appareil photo ou un microscope,
  • publications de référence intéressantes, encyclopédies (éventuellement sous forme électronique), enregistrements musicaux, films vidéo, albums avec reproductions, abonnements au théâtre.

4. Parlez à votre fils ou à votre fille de vos passe-temps d'enfance. Peut-être gardez-vous encore des albums avec la collection de timbres ou de badges de vos enfants - regardez-les avec votre enfant, recherchez des informations sur ce que les gens ne collectionnent pas, aidez à choisir et commencez une nouvelle collection.

5. Bien sûr, n'oubliez pas de faire de temps en temps des excursions et divers musées. Trouvez une occasion de présenter votre fils ou votre fille à des professionnels — il est certain que parmi vos connaissances, il y aura un artiste, un sculpteur, un architecte, un médecin ou un chercheur. Vous pouvez visiter l'atelier de l'artiste, une opération dans un hôpital ou des travaux de restauration dans un musée.

Et si l'enfant est tellement passionné par une activité qu'il en oublie d'étudier?

Il est possible qu'une passion aussi forte devienne la base du choix d'un futur métier. Ainsi, vous pouvez essayer de convaincre un enfant ou un adolescent que la maîtrise des connaissances scolaires l'aidera à devenir un vrai professionnel. Le futur créateur de mode doit créer des motifs - pour cela, il serait bon de maîtriser les bases de la géométrie et du dessin, de connaître l'histoire et l'ethnographie, un athlète a besoin de connaissances en anatomie et physiologie, etc.

Vaut-il la peine d'insister sur des cours en cercle ou en section si l'enfant ne s'y intéresse pas ?

Tout d'abord, c'est un problème de choix - l'enfant l'a fait lui-même, ou vous l'avez aidé à s'orienter, ou simplement imposé vos idées sur ce qui lui serait utile dans la vie.

Par exemple, souvent l'un des parents rêve d'élever un musicien professionnel à partir de son fils ou de sa fille, parce que cela n'a pas fonctionné dans l'enfance - il n'y avait pas de conditions ou leurs propres parents n'étaient pas si persistants.

Bien sûr, nous connaissons tous des exemples où cette persévérance n'a pas porté ses fruits, mais a donné des résultats directement opposés: l'enfant a soit choisi une direction complètement différente pour lui-même, soit est devenu un interprète passif et non créatif.

Il ne faut pas oublier que peu d'enfants ont des intérêts stables déjà formés à l'âge de 10-12 ans. D'une part, il est toujours temps de chercher. Donnez à votre enfant un large éventail de choix. En revanche, il est nécessaire de maintenir son intérêt pour le métier choisi.

Beaucoup dépendra de votre soutien, y compris le soutien matériel. Êtes-vous intéressé par ce que fait l'enfant dans un cercle ou une section, quels succès il a, comment les relations avec les gars s'y développent, comment l'aider. Essayez-vous de fournir tout ce dont vous avez besoin pour les cours - que ce soit un uniforme de sport, une raquette «comme tout le monde» ou un chevalet et des peintures coûteuses.

L'enfant devrait-il être autorisé à changer d'activité comme les gants ?

Cherchez d'abord ce qui empêche l'enfant ou l'adolescent de garder son intérêt pour une chose. Il n'est pas du tout nécessaire que ce soit de la paresse ou de la frivolité naturelle. Les raisons peuvent être très différentes.

Peut-être que la relation avec le chef du cercle ou l'entraîneur, avec l'un des gars n'a pas fonctionné. Ou l'enfant perd rapidement tout intérêt s'il ne voit pas de résultats immédiats. Il peut éprouver douloureusement les succès des autres et ses propres échecs. Il est possible que lui ou ses parents aient surestimé sa capacité à exercer cette profession particulière. Dans tous ces cas, la situation peut être modifiée.

La pression et les reproches de frivolité ne rendront pas un enfant plus sérieux et déterminé. Au final, l'essentiel est que les loisirs rendent sa vie actuelle et future plus intéressante et plus riche. Comme l'a dit l'artiste du peuple de Russie, le professeur Zinovy ​​​​Korogodsky, "les intérêts créatifs d'un enfant ne peuvent pas être traités de manière pragmatique, en comptant les "dividendes" que son passe-temps apportera dans un proche avenir. Cela apportera la richesse spirituelle, nécessaire pour un médecin, un pilote, un homme d'affaires et une femme de ménage.

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