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Quelques histoires tirées de ma propre expérience de développement de l'indépendance chez une fille de 2 ans.
« Imiter un adulte est plus intéressant que d'imiter un bébé »
L'été avec une fille de 2 ans avec un sou, ils se reposaient chez leur grand-mère. Un autre bébé est arrivé - Seraphim, âgé de 10 mois. La fille est devenue irritable, geignarde, a commencé à imiter le bébé en tout, déclarant qu'elle était aussi petite. J'ai commencé à le faire dans mon pantalon, à porter les tétons et les bouteilles d'eau de Seraphim. La fille n'aime pas que Seraphim soit roulé dans sa poussette, malgré le fait qu'elle-même a depuis longtemps cessé de monter dans une poussette et fait du vélo avec force et force. Ulyasha a appelé l'imitation de Seraphim "jouant au bébé".
Je n'ai pas du tout aimé cette dégradation. La solution consistait à « activer le travail avec le jouet ».
J'ai commencé à apprendre à l'enfant à imiter la mère de Seraphim et à jouer comme si Cherepunka (son jouet préféré) était un bébé. Toute la famille a joué le jeu. Grand-père le matin est arrivé et est allé jeter une couche virtuelle à la poubelle, pratiquement retirée le matin de Cherepunka. Moi, après avoir fouillé toutes les armoires et les coins et recoins, j'ai construit une bouteille d'eau pour la tortue. J'ai acheté une poussette jouet.
En conséquence, la fille s'est calmée et est devenue plus émotionnellement. J'ai commencé à jouer à des jeux de rôle. Copiez la mère de Seraphim dans les moindres détails. Elle est devenue une copie, un miroir. Et elle a commencé à aider activement à prendre soin de Seraphim. Apportez-lui des jouets, aidez-le à se baigner, divertissez-le pendant qu'il s'habille. Avec ravissement de se promener avec sa poussette et sa tortue, quand Seraphim était promené.
Il s'est avéré, fait un bon pas en avant dans le développement.
«Honte aux incompétents» — deux mots offensants
L'enfant a déjà deux ans avec un sou, elle sait manger à la cuillère, mais ne veut pas. Pourquoi? Autour d'un grand nombre d'adultes qui sont heureux de la nourrir, de l'embrasser, de l'embrasser, de lire des contes de fées et des poèmes. Pourquoi faire quelque chose soi-même ?
Encore une fois, cela ne me convient pas. De merveilleux souvenirs de mon enfance et le chef-d'œuvre littéraire — Y. Akim «Numeyka» viennent à la rescousse. Maintenant, il a été réédité avec exactement les illustrations de mon enfance - par l'artiste Ogorodnikov, qui a longtemps illustré le magazine Krokodil.
En conséquence, "un Vova effrayé a attrapé la cuillère." Ulya enlève la cuillère, se mange et après avoir mangé, met son assiette dans l'évier et essuie la table derrière elle. Nous lisons « Incompetent » régulièrement et avec ravissement.
Références:
Recommande fortement pour adultes:
1. M. Montessori « Aidez-moi à le faire moi-même »
2. J. Ledloff «Comment élever un enfant heureux»
A lire avant, pendant et après la grossesse.
À un âge plus avancé (même si, à mon avis, c'est toujours pertinent) — AS Makarenko.
Pour un enfant de 1,5 à 2 ans (RP-société de l'âge adulte)
— Je suis Akim. "Maladroit"
— V. Maïakovski. "Ce qui est bien et ce qui est mal"
— A. Barto. "Corde"
je m'attarderai sur "Corde" Barto. Pas évident à première vue, mais aussi un travail très important pour un enfant. Ce serait mieux s'il y avait beaucoup de photos.
Il donne une stratégie sur la façon d'agir dans une situation où vous ne savez pas comment faire quelque chose - vous avez juste besoin de le prendre et de pratiquer !!! Et tout est sûr de s'avérer !!!
au début:
« Lida, Lida, tu es petite,
En vain tu as pris une corde à sauter
Linda ne peut pas sauter
Il ne sautera pas dans le coin ! ”
et à la fin:
« Lida, Lida, c'est ça, Lida !
Des voix se font entendre.
Regarde, cette Linda
Balade d'une demi-heure.
J'ai remarqué que ma fille était bouleversée quand il s'est avéré que quelque chose n'allait pas. Et puis elle a refusé d'aller dans le sens de la maîtrise de ce qui ne sortait pas. Ça ne marche pas, c'est tout.
On lit beaucoup le verset, je mets très souvent «Ulya» à la place de Lida. Ulya l'a appris et braillait souvent toute seule, courait et sautait avec une corde avec une torsion "Je suis droit, je suis de côté, avec un virage et avec un saut, j'ai sauté dans le coin - je n'aurais pas pu!"
Maintenant, si nous rencontrons quelque chose de difficile, il me suffit de dire "Ulya, ulya, tu es petit", les yeux de l'enfant s'écarquillent, il y a de l'intérêt et de l'excitation pour aller dans une direction difficile.
Ici, je voulais aussi ajouter que l'intérêt et l'excitation ne doivent pas être confondus avec les forces et les capacités d'un petit enfant, et des cours très soigneusement dosés. Mais c'est un sujet complètement différent. et autre littérature, au fait 🙂