Élever un enfant de 0 à 2 ans

Sa maman applique un temps mort : avec des mots «C'était très douloureux!» elle le pose sur le tapis de jeu. Et il se détourne une minute ou deux, ignorant les pleurs de Christophe. Au bout de ce temps, elle le prend et dit: « On va réessayer, mais attention aux dents ! » Maintenant Christophe boit prudemment.

S'il mord à nouveau, maman le remettra immédiatement sur le tapis et le laissera sans surveillance, et attendra 1 à 2 minutes pour l'attacher à nouveau au sein.

Un autre exemple :

• L'histoire de Paul, 8 mois, vous la connaissez déjà dès le premier chapitre. Il était toujours extrêmement malheureux, pleurant plusieurs heures par jour, malgré le fait que sa mère le divertissait constamment avec de nouvelles attractions qui ne l'aidaient que pendant une courte période.

J'ai rapidement convenu avec mes parents que Paul devait apprendre une nouvelle règle : « Je dois me divertir à la même heure chaque jour. Maman fait son propre truc en ce moment. Comment a-t-il pu l'apprendre ? Il n'avait pas encore un an. Vous ne pouvez pas simplement l'emmener dans une pièce et lui dire : "Maintenant, jouez seul."

Après le petit déjeuner, en règle générale, il était de la meilleure humeur. Alors maman a décidé de choisir ce moment pour nettoyer la cuisine. Après avoir posé Paul par terre et lui avoir donné des ustensiles de cuisine, elle s'assit, le regarda et dit : « Maintenant, je dois nettoyer la cuisine ». Pendant les 10 minutes suivantes, elle a fait ses devoirs. Paul, bien qu'il soit à proximité, n'était pas le centre d'attention.

Comme prévu, quelques minutes plus tard, les ustensiles de cuisine ont été jetés dans le coin et Paul, sanglotant, s'est pendu aux jambes de sa mère et a demandé à être tenu. Il était habitué au fait que tous ses désirs étaient immédiatement exaucés. Et puis il s'est passé quelque chose auquel il ne s'attendait pas du tout. Maman le prit et le posa à nouveau un peu plus loin sur le sol avec les mots : "Je dois nettoyer la cuisine". Paul, bien sûr, était indigné. Il augmenta le volume du cri et rampa jusqu'aux pieds de sa mère. Maman a répété la même chose : elle l'a pris et l'a encore mis un peu plus loin par terre avec les mots: "Je dois nettoyer la cuisine, bébé. Après ça, je rejouerai avec toi» (disque rayé).

Tout cela s'est reproduit.

La fois suivante, comme convenu, elle alla un peu plus loin. Elle a mis Paul dans l'arène, debout à portée de vue. Maman a continué à nettoyer, malgré le fait que ses cris la rendaient folle. Toutes les 2-3 minutes, elle se tournait vers lui et lui disait : "D'abord, je dois nettoyer la cuisine, puis je pourrai jouer à nouveau avec toi." Après 10 minutes, toute son attention appartenait à nouveau à Paul. Elle était contente et fière d'avoir enduré, bien que peu de choses aient été faites lors du nettoyage.

Elle a fait de même les jours suivants. À chaque fois, elle planifiait à l'avance ce qu'elle ferait — nettoyer, lire le journal ou prendre le petit déjeuner jusqu'à la fin, ramenant progressivement le temps à 30 minutes. Le troisième jour, Paul n'a plus pleuré. Il s'est assis dans l'arène et a joué. Ensuite, elle n'a pas vu la nécessité d'un parc, à moins que l'enfant ne s'y accroche pour qu'il soit impossible de bouger. Paul s'est progressivement habitué au fait qu'à ce moment-là, il n'est pas le centre de l'attention et n'arrivera à rien en criant. Et indépendamment décidé de jouer de plus en plus seul, au lieu de simplement s'asseoir et de crier. Pour tous les deux, cette réalisation a été très utile, alors de la même manière, j'ai introduit une autre demi-heure de temps libre pour moi l'après-midi.

Un à deux ans

Beaucoup d'enfants, dès qu'ils crient, obtiennent immédiatement ce qu'ils veulent. Les parents ne leur souhaitent que le meilleur. Ils veulent que l'enfant se sente à l'aise. Toujours confortable. Malheureusement cette méthode ne fonctionne pas. Au contraire : les enfants comme Paul sont toujours malheureux. Ils pleurent beaucoup parce qu'ils ont appris: "Crier attire l'attention." Dès la petite enfance, ils dépendent de leurs parents, ils ne peuvent donc pas développer et réaliser leurs propres capacités et inclinations. Et sans cela, il est impossible de trouver quelque chose à votre goût. Ils ne comprennent jamais que les parents ont aussi des besoins. Une sortie dans la même pièce avec maman ou papa est ici une solution possible : l'enfant n'est pas puni, reste près du parent, mais n'obtient pas pour autant ce qu'il veut.

• Même si l'enfant est encore très jeune, utilisez les « I-messages » pendant le « Time Out » : "Je dois nettoyer." "Je veux finir mon petit-déjeuner." "Je dois appeler." Il ne doit pas être trop tôt pour eux. L'enfant voit vos besoins et en même temps vous perdez la possibilité de gronder ou de faire des reproches au bébé.

Dernier exemple:

• Vous vous souvenez de Patrick, « ​​l'horreur de toute la bande » ? L'enfant de deux ans mord, se bat, sort des jouets et les lance. A chaque fois, maman arrive et le gronde. Presque à chaque fois, elle promet : "Si tu le fais encore une fois, nous rentrerons à la maison." Mais ne le fait jamais.

Comment pouvez-vous le faire ici? Si Patrick a blessé un autre enfant, une courte « déclaration » peut être faite. Agenouillez-vous (asseyez-vous), le regardant droit dans les yeux et tenant ses mains dans les vôtres, dites : "Arrêt! Arrêter maintenant!" Vous pouvez l'emmener dans un autre coin de la pièce, et sans faire attention à Paul, réconforter la «victime». Si Patrick mord ou frappe à nouveau quelqu'un, vous devez agir immédiatement. Comme il est encore petit et qu'il est impossible de le faire sortir seul de la pièce, sa mère doit quitter le groupe avec lui. Pendant le temps mort, bien qu'elle soit à proximité, elle ne lui prête pas beaucoup d'attention. S'il pleure, tu peux dire: « Si tu te calmes, on peut rentrer. » Ainsi, elle met l'accent sur le positif. Si les pleurs ne s'arrêtent pas, ils rentrent tous les deux chez eux.

Il y a aussi un temps mort : Patrick a été retiré des enfants et des tas de jouets intéressants.

Dès que l'enfant joue paisiblement pendant un moment, la mère s'assied à lui, le félicite et lui accorde de l'attention. Se concentrant ainsi sur le bien.