La formation des traits de personnalité est un impact éducatif systémique qui conduit au comportement durable souhaité. Pratiquement le même que l'éducation Traits de personnalité. Par exemple, éducation à la responsabilité, éducation à l'autonomie, éducation à l'âge adulte…
Il faut tenir compte du fait qu'à partir des années 80 du XNUMXe siècle en Union soviétique et plus loin en Russie, le mot «formation» était en fait inclus dans la liste des mots interdits tant en pédagogie qu'en psychologie. La «formation» a commencé à être considérée comme étroitement liée à l'approche «sujet-objet», qui exclut l'activité interne de l'individu, et donc l'approche est inacceptable. Il est permis et recommandé de parler de « développement de la personnalité » car cela reflète davantage une approche « sujet-sujet », à savoir l'hypothèse que l'enfant coopère toujours avec un adulte dans sa croissance et son développement.
Ce qui doit être généré
Les enfants et les adultes commencent à se comporter comme il se doit, comme ils sont tenus de le faire, lorsqu'ils ont pour cela :
- l'expérience, les compétences et les capacités nécessaires,
Enseigner, donner des exemples, soutenir. Une attention particulière est portée à l'âge de susceptibilité maximale.
- le comportement souhaité leur est devenu habituel,
Pour ce faire, une personne (enfant) doit être impliquée dans la vie et les affaires où un tel comportement se produit. Parfois, cela peut être assuré par des méthodes psychologiques, parfois par des méthodes administratives. C'est mieux si cela est fourni par des méthodes douces et flexibles, mais si nécessaire, les méthodes peuvent aussi être énergiques, dures.
- ils ont un intérêt ou un avantage à se comporter comme nous le souhaitons,
La persuasion aide, attirant l'attention sur les avantages du comportement dont nous avons besoin. En plus de créer des situations où un tel intérêt apparaît.
- ils ont les valeurs de vie correspondantes : « Il faut être comme ci, c'est bien d'être comme ça.
Échantillons et suggestions
- ils ont la conviction (croyances) que dans une situation donnée, c'est ainsi qu'ils devraient se comporter,
Échantillons et suggestions
- ils ont une auto-identification personnelle « Je suis celui pour qui un tel comportement est naturel ! J'arrive à être comme ça !
Initiation
- le comportement souhaité de l'enfant (adulte) reçoit un renforcement et un soutien.
Opinion publique et formation