Voici un autre cas d'énurésie nocturne. Le garçon a également 12 ans. Le père a cessé de communiquer avec son fils, ne lui a même pas parlé. Lorsque sa mère me l'a amené, j'ai demandé à Jim de s'asseoir dans la salle d'attente pendant que nous parlions avec sa mère. De ma conversation avec elle, j'ai appris deux faits précieux. Le père du garçon a uriné la nuit jusqu'à l'âge de 19 ans et le frère de sa mère a souffert de la même maladie jusqu'à l'âge de presque 18 ans.
La mère était très désolée pour son fils et a supposé qu'il avait une maladie héréditaire. Je l'ai prévenue : « Je vais parler à Jim tout de suite en ta présence. Écoutez attentivement mes paroles et faites ce que je dis. Et Jim fera tout ce que je lui dirai.
J'ai appelé Jim et lui ai dit : « Maman m'a tout dit sur ton problème et tu veux, bien sûr, que tout aille bien pour toi. Mais cela doit être appris. Je connais un moyen sûr d'assécher un lit. Bien sûr, tout enseignement est un travail difficile. Rappelez-vous à quel point vous avez essayé lorsque vous avez appris à écrire ? Ainsi, pour apprendre à dormir dans un lit sec, cela ne demandera pas moins d'efforts. C'est ce que je vous demande, à vous et à votre famille. Maman a dit que tu te levais habituellement à sept heures du matin. J'ai demandé à ta mère de mettre une alarme à cinq heures. Quand elle se réveillera, elle entrera dans votre chambre et sentira les draps. S'il est mouillé, elle vous réveillera, vous irez à la cuisine, allumerez la lumière et vous commencerez à copier un livre dans un cahier. Vous pouvez choisir vous-même le livre. Jim a choisi Le Prince et le Pauvre.
« Et toi, maman, tu as dit que tu adorais coudre, broder, tricoter et quilter des quilts en patchwork. Asseyez-vous avec Jim dans la cuisine et cousez, tricotez ou brodez en silence de cinq à sept heures du matin. À sept heures, son père se levait et s'habillait, et à ce moment-là Jim se serait mis en ordre. Ensuite, vous préparez le petit-déjeuner et commencez une journée normale. Chaque matin à cinq heures, vous sentirez le lit de Jim. S'il est mouillé, vous réveillez Jim et le conduisez silencieusement à la cuisine, asseyez-vous pour faire votre couture et Jim copie le livre. Et chaque samedi tu viendras me voir avec un cahier.
Puis j'ai demandé à Jim de sortir et j'ai dit à sa mère : « Vous avez tous entendu ce que j'ai dit. Mais je n'ai rien dit de plus. Jim m'a entendu te dire d'examiner son lit et, s'il est mouillé, de le réveiller et de l'emmener à la cuisine pour réécrire le livre. Un jour le matin viendra et le lit sera sec. Vous regagnerez votre lit sur la pointe des pieds et vous vous endormirez jusqu'à sept heures du matin. Alors réveillez-vous, réveillez Jim et excusez-vous d'avoir trop dormi.
Une semaine plus tard, la mère a constaté que le lit était sec, elle est retournée dans sa chambre et à sept heures, s'excusant, a expliqué qu'elle avait dormi trop longtemps. Le garçon est venu au premier rendez-vous le premier juillet et à la fin de juillet, son lit était constamment sec. Et sa mère n'arrêtait pas de "se réveiller" et de s'excuser de ne pas l'avoir réveillé à cinq heures du matin.
Le sens de ma suggestion se résumait au fait que la mère vérifiait le lit et, s'il était mouillé, alors "vous devez vous lever et réécrire". Mais cette suggestion avait aussi le sens inverse : si c'est sec, alors vous n'avez pas à vous lever. En un mois, Jim avait un lit sec. Et son père l'a emmené pêcher, une activité qu'il aimait beaucoup.
Dans ce cas, j'ai dû recourir à une thérapie familiale. J'ai demandé à ma mère de coudre. Mère sympathisait avec Jim. Et quand elle s'asseyait paisiblement à côté de sa couture ou de son tricot, se lever tôt et réécrire le livre n'était pas perçu par Jim comme une punition. Il vient d'apprendre quelque chose.
Finalement, j'ai demandé à Jim de me rendre visite dans mon bureau. J'ai arrangé les pages réécrites dans l'ordre. En regardant la première page, Jim dit avec mécontentement : « Quel cauchemar ! J'ai raté quelques mots, j'en ai mal orthographié certains, j'ai même raté des lignes entières. Écrit horriblement.» Nous avons parcouru page après page, et Jim est devenu de plus en plus flou de plaisir. L'écriture et l'orthographe se sont considérablement améliorées. Il n'a pas raté un mot ni une phrase. Et à la fin de ses travaux, il était très satisfait.
Jim a recommencé à aller à l'école. Après deux ou trois semaines, je l'ai appelé et lui ai demandé comment ça se passait à l'école. Il a répondu : « Juste quelques miracles. Avant, personne ne m'aimait à l'école, personne ne voulait traîner avec moi. J'étais très triste et mes notes étaient mauvaises. Et cette année, j'ai été élu capitaine de l'équipe de baseball et je n'ai que cinq et quatre au lieu de trois et deux. J'ai juste recentré Jim sur son évaluation de lui-même.
Et le père de Jim, que je n'ai jamais rencontré et qui a ignoré son fils pendant des années, va maintenant pêcher avec lui. Jim n'a pas bien réussi à l'école, et maintenant il a découvert qu'il pouvait très bien écrire et bien réécrire. Et cela lui a donné confiance qu'il pouvait bien jouer et s'entendre avec ses camarades. Ce type de thérapie convient parfaitement à Jim.