L'une des conditions de réussite des exercices est l'organisation efficace du travail de groupe. Étant donné que cet exercice est utilisé dans la formation au leadership (bien qu'il soit également excellent pour la formation à la communication !), l'une des tâches du formateur est de voir comment le travail de groupe sera organisé et par qui. N'interférez pas dans l'élément de détermination ou d'autopromotion des dirigeants. L'entraîneur reste un observateur qui ne stimule l'action qu'occasionnellement en rappelant que la date limite de l'émission approche. Parfois, un coach peut aussi être un consultant créatif — faites attention à la construction de la mise en scène, aux détails des vêtements ou des accessoires, etc. Mais il n'interfère pas dans l'organisation du processus de répétition.
Lors de la discussion sur le déroulement de l'exercice, le formateur peut utiliser des éléments tirés de ses observations du groupe. Je voudrais attirer son attention sur les points suivants :
À qui appartient l'initiative dans le groupe ?
— Quelles idées créatives sont soutenues par d'autres membres de l'équipe, et lesquelles ne le sont pas ? Pourquoi?
— Comment le chef est-il déterminé — par auto-désignation ou le groupe donne-t-il à l'un des participants l'autorité du chef ? Y a-t-il des tentatives d'introduction d'un leadership collégial ou un leader unique est-il déterminé ?
Comment le groupe réagit-il à l'émergence d'un leader ? Y a-t-il des foyers de tension, de concurrence, ou sont-ils tous regroupés autour d'un leader émergent ?
— Quels membres de l'équipe essaient de pousser les idées et les actions des autres à la périphérie de l'action de groupe ? Qui prend l'initiative d'établir un partenariat, qui fait preuve d'agressivité, qui reste en position de suiveur ?
— Qui a fait preuve d'indépendance de jugement et d'action, et qui a préféré suivre les idées du chef ou de la majorité ? Dans quelle mesure une telle tactique a-t-elle été productive compte tenu du travail d'équipe sur une tâche commune dans un laps de temps limité ?
— Les outils d'influence du leader sur le groupe ont-ils changé au cours du travail ? L'attitude du groupe a-t-elle changé à son égard ? Quel est le style d'interaction entre le leader et l'équipe ?
— L'interaction des participants était-elle chaotique ou avait-elle une certaine structure ?
L'évaluation des éléments énumérés du travail du groupe permettra de discuter avec l'équipe des caractéristiques de l'interaction des participants, de la présence d'alliances et de tensions intra-groupe, des styles de communication et des rôles des acteurs individuels.
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