Etre délégué des parents d'élèves de la maternelle

Votre enfant est maintenant en maternelle et vous souhaitez participer activement à son développement scolaire ? Pourquoi ne pas devenir délégué des parents ? Nous vous expliquons tout sur ce rôle particulier au sein des écoles. 

Quel est le rôle des représentants des parents à la maternelle ?

Faire partie des représentants des parents, c'est avant tout jouer un rôle d'intermédiaire entre les parents et le personnel de l'école. Les délégués pourront ainsi échanger régulièrement avec l'équipe pédagogique et la direction de l'établissement. Ils peuvent également jouer un rôle de médiateur et alerter les enseignants en cas de problème. 

Comment devenir membre des parents d'élèves ?

Première chose à savoir : il n'est pas obligatoire d'être membre d'une association pour devenir délégué. Mais bien sûr, il faut être élu, lors des élections parents-professeurs, qui ont lieu chaque année en octobre. Tout parent d'élève, membre ou non d'une association, peut présenter une liste de candidats (au moins deux) aux élections. Cela dit, il est évident que plus vous avez de candidats élus, plus votre représentation au sein de la Conseil d'école.

Faut-il bien connaître le système scolaire pour être représentant ?

Pas nécessairement ! Lorsqu'un senior entre à la maternelle, l'école est souvent un lointain souvenir pour ses parents. Mais justement, tun bon moyen de comprendre et de participer activement au système scolaire actuel est d'adhérer à une association de parents d'élèves. Cela permet de s'engager avec la communauté éducative (équipe pédagogique, inspecteur d'académie, commune, pouvoirs publics), d'être le médiateur entre les familles et l'école et de participer à la vie communautaire souvent riche. Carine, 4 enfants (PS, GS, CE2, CM2) est responsable d'une association depuis 5 ans et confirme : « Il faut avant tout s'intéresser à la collectivité pour être déléguée. Ce n'est pas tant la connaissance du système qui compte, mais plutôt ce que l'on peut donner à son association dans l'intérêt général ».

Je ne connais pas le fonctionnement des associations, je ne suis pas à l'aise en public…. A quoi pourrais-je être utilisé ?

Du pelleter la terre pour aménager le « jardin pédagogique » à la rédaction de la profession de foi de votre association, ne vous inquiétez pas, tous les talents sont utiles… et utilisés ! S'impliquer dans une association, c'est savoir se salir les mains dans des tâches parfois très décalées.Constance, 3 enfants (GS, CE1) se souvient avec humour : « L'année dernière, nous avons fait une vente de gâteaux pour financer un projet. Après avoir passé ma matinée en cuisine, je me suis retrouvé à vendre, mais surtout à acheter mes propres gâteaux car mes enfants voulaient aussi participer ! "

Vais-je devoir assister à des réunions ennuyeuses ?

Justement non ! L'avantage, en maternelle, c'est que vous bénéficiez d'un investissement plus ludique. Le projet pédagogique étant plus souple qu'au primaire, les enseignants organisent beaucoup plus d'activités récréatives et font souvent appel à vos nombreux talents. C'est peut-être moins académique mais très valorisant, car vous êtes au cœur de l'action. Nathalie, 1 enfant (MS) était danseuse professionnelle. Elle a mis ses talents au service de l'école de sa fille : « J'organise des cours de danse et d'expression corporelle. C'est le directeur qui m'a demandé car cette activité correspondait au projet scolaire. J'ai fait moins d'enveloppes que les autres parents délégués, mais j'ai participé activement selon mon domaine d'expertise »

Est-ce que je pourrai discuter de pédagogie avec les professeurs ?

Non. Vous êtes les premiers éducateurs de vos enfants, et leLes enseignants apprécient d'avoir des interlocuteurs qui représentent les parents de leurs élèves. Mais cela ne signifie pas que vous pouvez réformer l'école ou améliorer les programmes, même si vous avez des idées révolutionnaires. L'intrusion dans la vie des classes et les méthodes des professeurs est toujours très mal vécue – et vous serez vite rappelé à l'ordre !

En revanche, vous serez apprécié pour des suggestions de sorties, ou pour transmettre les souhaits des parents aux enseignants concernant le rythme des enfants : la sieste ne dure pas assez longtemps et ils sont fatigués ? L'aire de jeux fait peur aux plus petits ? Apportez l'info ! 

Sommes-nous vraiment capables de changer les choses ?

Oui, petit à petit. Mais c'est un long processus. Les associations pèsent sur certaines décisions comme le choix d'un voyage scolaire, ou celui d'un nouveau prestataire pour la restauration scolaire. Ils soulèvent aussi très souvent des problèmes d'intendance que leur ténacité finit par résoudre ! Mais attention, ne vous méprenez pas, être parent délégué n'ouvre pas la porte à l'Éducation nationale. Enjeux politiques, choix pédagogiques, projets scolaires sont rarement discutés lors des conseils d'école ou d'autres réunions. Marine, 3 enfants (PS, CP, CM1) a créé une association locale depuis quelques années, mais reste claire sur son rôle. « Nous représentons certes un contre-pouvoir face au mastodonte qu'est l'Éducation nationale, mais il ne faut pas idéaliser notre influence : nous avons réussi à mettre un tapis antidérapant à l'entrée de l'école au bout de trois ans. lutte. "

Pourrai-je mieux aider mon enfant ?

Oui, car vous serez bien renseigné sur la vie de son école. Mais rappelez-vous que vous représentez tous les parents. Vous n'avez donc pas affaire à un cas particulier – et encore moins à vos propres enfants – même si vous pouvez avoir à jouer un rôle de médiateur dans un conflit entre une famille et l'école. Constance regrette l'attitude de certains parents : « Un an, un des parents de mon association a eu pour seule action de tenter de financer un lecteur DVD pour la classe de son fils car il s'est réveillé plus tôt que les enfants. d'autres de la sieste. Sur le plan personnel, il y a quand même un avantage incontestable, surtout à la maternelle : les enfants apprécient vraiment que leurs parents soient présents dans leur monde. Il réunit « ses deux mondes », l'école et la maison. Et à ses yeux, cela contribue beaucoup à la promotion de l'école. Un bon point pour son futur apprentissage.  

Les projets que nous proposons sont-ils acceptés ?

Pas toujours ! Parfois, il faut être pugnace. Vos initiatives, aussi bienvenues soient-elles, sont souvent âprement discutées et parfois rejetées. Mais que cela ne t'empêche pas d'être force de proposition. Carine est déjà amèrement déçue : « Avec une enseignante d'une grande section, nous avions lancé le bain anglais pour ses élèves : deux heures par semaine un intervenant extérieur venait enseigner l'anglais de manière ludique. Cette initiative a été stoppée net par l'Éducation nationale au nom de l'égalité des chances : il aurait fallu que toutes les grandes sections de toutes les écoles maternelles puissent en bénéficier. Nous étions dégoûtés ».

Mais d'autres projets réussissent, il ne faut pas se décourager : « La cantine de mes enfants était vraiment de mauvaise qualité. Et les repas étaient servis dans plateaux en plastique ! Une fois réchauffé, le plastique est connu pour libérer des perturbateurs endocriniens. Pas génial! Nous avons décidé d'agir. Avec l'association des parents d'élèves, nous avons monté des actions pour sensibiliser le public à la question. Animations autour de la qualité des repas, panneaux d'information, rencontres en mairie et avec le directeur d'école. Un gros mobilisation de tous les parents d'élèves. Et nous avons réussi à faire bouger les choses ! Le prestataire a été changé, et le plastique banni des repas. Vous devez continuer d'essayer ! », témoigne Diane, mère de Pierre, CP.