Formation courte dédiée à l'ouverture d'une nouvelle école
L'âge des enfants est de 14 à 16 ans.
Je n'ai pas vu les enfants pendant deux mois après le camp. L'année scolaire n'a pas encore commencé, mais trois groupes d'enfants qui ont appris mon arrivée sont venus dans les classes.
C'était super de vous rencontrer dans une nouvelle belle salle. Et, pour être honnête, les enfants me manquent déjà. Comme j'étais en costume, la première partie était divertissante. Nous nous sommes séparés en deux équipes de «Piggy» et «Wah». À mon ordre, nous avons grogné ou croassé, puis nous avons chanté, c'est-à-dire que nous avons grogné et croassé sur l'air de chansons célèbres. La chorale est incroyable !
Deuxième exercice. Soistoimême! Ne soyez pas timide! Ne portez pas de masque ! Les enfants ont mis en scène des scènes d'animaux. Il y avait des singes, des crocodiles, des poissons et des requins. De plus, mes enfants, qui étudient tous dans des écoles différentes, ont cessé d'être timides lors de notre connaissance, ils se comportent naturellement et naturellement.
Troisième exercice. Travailler avec l'inconscient. Exercice tiré des «Fondements de la psychologie» de V. Stolyarenko. Vous devez dessiner un arbre. Sans hésitation. Selon le dessin, vous pouvez donner un portrait psychologique d'une personne. Ici, le tronc, la direction des branches, s'il y a des racines ou non, etc. sont pris en compte. Et surtout, après avoir travaillé avec des enfants, j'ai utilisé cette méthode lors d'une consultation individuelle, vous pouvez suivre la réaction de «l'artiste» et noter des changements dans le visage et en général dans le comportement. Il est facile d'avoir des ennuis. Les élèves ont également beaucoup apprécié cet exercice. Cela m'a déjà été dit par des parents sur lesquels leurs enfants ont expérimenté à la maison. Autrement dit, nous avons parlé du type de personnalité. À quoi ressemble une personne et comment peut-elle être vue à partir de l'image.
Quatrième exercice. De la psychogéométrie de S. Dellinger — M. Atkinson. Typologie de la personnalité basée sur le choix de n'importe quelle figure. Suggéré : carré, triangle, cercle, rectangle, zigzag. Les gars ont également beaucoup aimé cet exercice, car le coup est assez important.
Cinquième exercice Arbre de gratitude. Avec une suite de sa maison. Nous avons fait un cadre avec du papier de couleur et avons commencé à décorer le sapin avec des feuilles de remerciement. Chaque enfant a d'abord découpé des feuilles dans du papier de couleur, puis a écrit sa gratitude au dos, le thème était «Été», puis en a décoré l'arbre. Chaque enfant a découpé 5 à 7 feuilles. Qui voulait, a exprimé sa gratitude. Dans le groupe le plus âgé, tous les enfants ont exprimé tous leurs remerciements. C'était très agréable et ce qui se passait m'a touché jusqu'aux larmes. Plus tard, quand mes parents sont venus, je leur ai également montré notre arbre de gratitude, ils ont également été très touchés, car à la maison, les enfants, en règle générale, disent rarement de tels mots de gratitude. Pour notre prochaine rencontre, les enfants me prépareront leur arbre de gratitude qu'ils compléteront chaque soir.
Le sixième exercice Arbre des désirs. Spécialement pour l'ouverture de l'école, nous avons apporté un arbre de la forêt pour le décorer de nos souhaits. Il a été creusé juste à l'entrée. Chaque enfant a pris un ruban de couleur au choix, j'ai également expliqué pourquoi nous choisissons inconsciemment l'une ou l'autre couleur, réfléchi à un souhait et l'avons attaché sur un arbre. J'ai expliqué comment souhaiter correctement. Alors ce désir ne concerne que lui-même et ne dépend que de lui. Je ne veux pas que mes parents me donnent une moto, mais j'étudierai très bien, et pour cela mes parents vont me donner une moto. C'est-à-dire un vrai désir spécifique qui dépend de moi, et non du Père Noël ou d'une pilule magique.
Résumé : Par-dessus tout, j'ai aimé le travail avec les élèves plus âgés. C'est une communication réfléchie. C'est bien quand des exercices déjà faits font désormais partie de leur vie. Vous pouvez constamment entendre des enfants, n'oubliez pas les règles « plus-aide-plus ». Ou un salut joyeux à tous les nouveaux étudiants, ou un appel constant : « Erreur ! Travailler!" C'est bien qu'après les enfants, les parents aient commencé à venir aux consultations sur leur recommandation. Les étudiants seniors de cette école privée sont des participants idéaux aux formations. Ils sont attachés à la croissance personnelle. Les pourboires sont reçus avec reconnaissance. Je me donne un solide quatre pour les entraînements, pour l'ouverture de l'école, la promotion et le rôle de Natka la Pirate, voire un quatre avec un plus. Mais deux jours à ce rythme, c'est quand même dur. La conclusion est comme celle d'Amosov — travaillez encore plus dur pour être moins fatigué !