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Chaque enfant est unique, inimitable, chacun est différent des autres. Et pourtant, certains enfants se ressemblent beaucoup plus que d'autres. Ils préfèrent les mêmes jeux, ils ont des hobbies similaires, une attitude similaire face à l'ordre, au sport, aux devoirs, ils réagissent à peu près de la même manière au stress, à la joie ou à une querelle. Le fait que les enfants aient un type de comportement similaire ou très différent ne dépend pas de l'âge ou du degré de parenté, mais du type de personnalité.
Il existe quatre types principaux :
- nature impressionnable et sensible;
- enfant sensé, obligé;
- type aventureux émotionnel;
- planificateur stratégique
En soi, chaque type est logique et constitue un phénomène tout à fait normal. La psychologue scolaire Christina Kanial-Urban a développé cette typologie de l'enfant au cours de ses nombreuses années de pratique.
Dans le même temps, il convient de garder à l'esprit que ces types ne se présentent pratiquement pas sous leur forme pure. Parfois, il s'agit de formes mixtes (en particulier de nature sensible et d'enfant obligatoire), mais il existe généralement une prédominance notable de l'un des types. Cela vaut la peine de savoir à quel groupe appartient votre propre enfant.
Cela permettra de mieux évaluer votre enfant, ses capacités, ses faiblesses et de les prendre en compte avec une plus grande sensibilité.
Pour un enfant, le pire est que son éducation contredise son type de personnalité, car de cette façon, il reçoit en quelque sorte un message : le fait que vous soyez comme ça n'est pas normal. Cela confond l'enfant et peut même conduire à la maladie. Au contraire, la parentalité selon le type de personnalité aidera l'enfant à se développer de manière optimale, à renforcer ses forces, à acquérir un sentiment de confiance et de sécurité. Ceci est particulièrement important lorsqu'il y a de grandes et de petites crises : problèmes avec les amis, à l'école, séparation des parents, perte d'un être cher.
Nous décrirons les quatre types de personnalité dans leurs principales manifestations et indiquerons comment traiter au mieux un enfant du type correspondant.
caractère sensible
Ce qui est typique
C'est un enfant sociable, sensible, avec une intuition développée. Il a besoin de proximité avec les autres, avec sa famille, avec ses pairs. Il veut communiquer étroitement avec eux, prendre soin des autres, leur faire des cadeaux. Et en savoir plus sur eux. Quel genre de femme était mon arrière-grand-mère ? Comment vivait mon grand-père quand il était petit garçon ?
Les enfants appartenant à ce type sont ravis des contes de fées et des histoires différentes, ils sont donc de merveilleux auditeurs et de bons conteurs. Habituellement, ils commencent à parler tôt, ils sont très capables d'enseigner les langues étrangères. Dans les jeux de rôle, ils sont complètement immergés dans leur rôle. Il en va de même pour le monde fantastique. Il ne faut pas les laisser seuls devant la télé : ils s'identifient tellement aux personnages que dans les moments dramatiques de l'action ils ont besoin de soutien. Les enfants de ce type veulent vraiment être aimés et appréciés, ils ont constamment besoin de confirmation qu'ils sont quelque chose de spécial, de précieux.
Quand ça devient dur
Il est difficile pour une nature sensible de tracer une ligne entre JE et VOUS. Ils « fusionnent », coulent littéralement dans un être cher. Cela les met en danger d'abandonner leur propre moi et de se dissoudre complètement dans la personnalité d'un autre - parce qu'ils considèrent bon ce que la personne qu'ils aiment considère bon. Pour cette raison, ils oublient facilement leurs propres besoins. Dans les familles qui attachent une grande importance aux sports et autres activités actives, un enfant de nature sensible se sent souvent impuissant. Dans ce cas, il a besoin d'un adulte partageant les mêmes idées qui partage ses inclinations.
Comment réagit-il aux ennuis ?
Il est encore plus que d'habitude à la recherche d'intimité avec les autres, littéralement accroché à eux. Certains réagissent par des explosions émotionnelles, des pleurs et des sanglots. D'autres se replient sur eux-mêmes, souffrent en silence. Beaucoup sont encore plus plongés dans le monde de leurs fantasmes.
Le bon style parental
En semaine et dans les crises : une nature sensible a besoin d'une personne (l'un des parents, grand-père ou grand-mère) qui donnerait de l'espace et de la nourriture à son imagination, ses qualités caractéristiques. Je lui raconterais des contes de fées, dessinerais, consacrerais à l'histoire de la famille.
Un tel enfant a besoin de reconnaissance de ses talents, de son sens esthétique (de beaux vêtements !) et de temps pour rêver. Tourner en ridicule un visionnaire, c'est lui infliger une offense profonde.
Habituellement, ces enfants se sentent bien dans les écoles qui accordent une attention particulière au développement des capacités créatives des élèves. Ils ont besoin de réconfort, de réconfort et d'autant d'intimité que possible. Surtout en situation de crise.
Si ce besoin accru d'intimité n'est pas satisfait, la crise s'intensifie. Les éloges individuels sensibles sont également importants ("Comme c'est formidable que vous l'ayez fait!"). Les histoires de résolution de problèmes dans lesquelles un enfant du même âge fait face à une difficulté similaire sont également utiles.
enfant aventureux
Ce qui est typique
Il n'a souvent pas assez de temps, car le monde est tellement passionnant, plein d'aventures, d'épreuves de courage. Les enfants aventureux ont besoin d'activité — presque XNUMX heures sur XNUMX.
Ce sont des natures passionnées et sociables, connaissant le monde avec tous leurs sens. Idéalement, ils font face aux problèmes, n'ont pas peur de prendre des risques et sont prêts à expérimenter. Ce qui a cessé de les intéresser, ils y renoncent tout simplement.
Pas étonnant que la chambre de leurs enfants soit souvent chaotique. Là, à côté d'un jeu d'ordinateur, n'importe quel déchet peut se trouver.
Ils ont un fort besoin de mouvement, ils mangent avec appétit, affichent ouvertement leurs émotions. Leurs problèmes sont : le temps (souvent en retard), l'argent (ils ne savent pas comment s'y prendre) et l'école. Ils s'ennuient à l'école, alors ils interfèrent avec les cours et agissent souvent comme le clown de la classe. Les devoirs ne sont pas faits ou sont faits superficiellement.
Quand ça devient dur
Dans une famille qui accorde beaucoup d'importance à l'ordre et au contrôle, l'enfant aventurier a du mal car il cause toujours du mécontentement. Par conséquent, un tel enfant souffre le plus de notre système scolaire.
Comment réagit-il aux ennuis ?
Encore plus d'inquiétude. Le désir de mouvement se transforme en activité incessante, le besoin de stimuli en surexcitation, la diversité des intérêts en impulsivité. Dans des situations difficiles, ces enfants perdent souvent leur sens de l'auto-préservation, qui est si important pour eux, et à la moindre déception, ils tombent dans une rage violente. En fin de compte, un tel enfant peut éprouver des difficultés à communiquer avec les enfants).
Le bon style parental
Laisser libre cours à certaines limites est une exigence élémentaire par rapport au type aventureux. Des règles contraignantes et des conseils fermes sont essentiels, tout comme le contact avec les pairs (même si l'enfant aventureux au type de soi recherche l'indépendance). En cas de problème à l'école, il ne faut pas interdire, par exemple, les activités sportives, mais faire plus attention au régime et à l'ordre. Ces enfants ont besoin de quelqu'un qui nettoierait la pièce avec eux, organiserait un lieu de travail, leur montrerait. comment donner un exutoire acceptable aux accès de rage — par exemple, utiliser un sac de boxe pour entraîner un boxeur, des exercices physiques actifs
enfant intelligent
Ce qui est typique
Habituellement très intelligent et agissant toujours de manière réfléchie - le type d'enfant intellectuel. Il pose toujours des questions supplémentaires, veut tout savoir à fond, cherche à comprendre le monde pour se sentir en confiance.
Toutes les activités de groupe et les jeux violents au sein d'une équipe ne sont généralement pas très attrayants pour lui, il préfère communiquer avec un ami, une petite amie. Ou avec un ordinateur. Sa chambre est chaotique à première vue, mais contrairement au type aventureux, il trouve immédiatement ce dont il a besoin car il a sa propre commande.
Les enfants intelligents commencent très tôt à se comporter comme des adultes, parfois ils sont intelligents au-delà de leurs années. Ils aiment participer à une conversation mesurée et rejoignent donc volontiers les adultes. Ils sont axés sur les résultats et poursuivent leurs propres objectifs. Ils sont très exigeants envers eux-mêmes, s'efforcent d'en faire plus.
Quand ça devient dur
Un enfant intelligent ne connaît pas l'art de plaire, alors il a souvent l'air arrogant, froid, devient facilement un étranger. Pour autant, c'est un enfant extrêmement vulnérable.
Comment réagit-il aux ennuis ?
Habituellement, la règle la plus élevée chez les enfants de ce type est de rester calme. Dans les périodes difficiles, ils deviennent encore plus raisonnables, ne donnent pas libre cours aux émotions. Il est significatif que, par exemple, après le divorce de leurs parents, ces enfants se comportent toujours bien, mais leur calme n'est que simulé, mais émotionnellement, ils s'appauvrissent. En conséquence, ils perdent le contact avec eux-mêmes et leurs proches. Ressentant une sorte de menace pour eux-mêmes, les enfants intelligents y réagissent - de manière tout à fait inattendue pour les autres - de manière extrêmement émotionnelle, jusqu'à des accès de rage. Avec des échecs, par exemple à l'école, ils se perdent facilement, essayant d'atteindre une perfection encore plus grande, ce qui peut se transformer en un état obsessionnel.
Le bon style parental
Plus ils vieillissent, moins on peut compter sur l'autorité, car ils se considèrent comme l'autorité décisive. Celui qui veut qu'ils fassent quelque chose doit les convaincre. Ils ne sont guidés que par la compréhension. En cas d'échec scolaire, un tel enfant a un besoin urgent de soutien.
Il est important de souligner encore et encore ses capacités, de renforcer sa confiance en lui — et de lui expliquer que les erreurs sont aussi importantes, que sans elles il serait impossible d'avancer. En cas de difficultés émotionnelles, les parents peuvent doucement soutenir l'enfant en entamant une conversation sur leurs propres sentiments. Par exemple : « Je suis très contrarié par cela et je pense que vous vivez la même chose. Très probablement, il détournera le regard en se tordant la bouche. mais ça suffit. Il ne faut pas attendre de lui une plus grande démonstration de tristesse.
Enfant obligatoire
Ce qui est typique
Il a maîtrisé l'art d'être utile. Le sentiment d'appartenance à la famille est également la valeur la plus élevée. Ces enfants s'efforcent d'atteindre une plus grande intimité en faisant (contrairement au type de nature sensible) quelque chose de significatif, de pratique, d'aider volontairement à la maison, d'assumer certaines responsabilités (par exemple, mettre la table), mais aiment faire quelque chose de plus. avec la mère ou le père.
Terriblement inquiet s'ils ne sont pas félicités. Ils s'adaptent bien au système scolaire avec ses règles, car ils n'ont aucun problème de discipline, de diligence, d'ordre. Des difficultés surgissent lorsque, pendant leur temps libre, ils doivent choisir leur propre occupation. Ce sont des enfants à l'esprit réaliste capables d'obtenir des résultats exceptionnels. Ils aiment les vacances en famille, ils s'intéressent au comportement de leurs proches.
Quand ça devient dur
Un tel enfant est enclin sans esprit critique, sans réflexion appropriée, à adopter les règles et les opinions des autres. Quiconque s'attend trop tôt à l'indépendance vis-à-vis de lui, lui impose ainsi une tâche impossible. Dans les familles sans routine quotidienne claire, sans heure de repas constante, sans rituels stables, un tel enfant se sent impuissant, il a besoin d'un ordre clair.
Comment réagit-il aux ennuis ?
Essaie d'être encore plus obéissant. L'enfant obligatoire se comporte incroyablement bien, remplissant toutes les demandes réelles ou même imaginaires par peur. Il s'accroche à des rituels, qui peuvent l'amener à des états obsessionnels, mais peuvent aussi menacer : "Si je ne peux pas allumer l'ordinateur, j'irai chez mon père !"
Le bon style parental
L'enfant obligé a particulièrement besoin de commentaires, d'éloges, de la validation de ses capacités - et de questions constantes sur ce qu'il aimerait. Cela est particulièrement nécessaire dans les moments difficiles. Il est bon de lui proposer diverses options — à choisir. Les parents devraient lui donner plus de conseils sur la façon d'agir dans la vie. Ne lui imposez pas d'exigences excessives en matière d'indépendance. Il est raisonnable qu'il fasse ses devoirs par parties et de la manière expliquée par le professeur. Là où il y a une grande proportion d'activités gratuites, un tel enfant se sent généralement en insécurité.
Ce système de typologie de la personnalité des enfants d'âge préscolaire peut être représenté par un schéma utilisé pour la typologie de la personnalité des adultes :
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