Méfiez-vous des dessins animés : qu'est-ce qui ne va pas avec les personnages de Disney ?

Les dessins animés pour enfants sont souvent perçus différemment par les adultes. Les personnages positifs sont ennuyeux, les négatifs sont sympathiques et les intrigues simples ne semblent plus si simples. Avec le psychothérapeute, nous comprenons les significations cachées de ces histoires.

"Le roi Lion"

Dessin animé préféré de nombreux enfants et adultes. Mais ce n'est pas seulement un drame sur la vie dans la jungle, mais aussi une histoire sur le conflit interne que Simba a eu.

L'histoire aurait pu avoir une fin différente si notre héros avait son propre système de valeurs, non imposé par personne, avait su s'arrêter à temps pour "réfléchir" et se poser les questions "est-ce que je veux ça ?" » et « en ai-je vraiment besoin ? et se permettrait au moins un peu de vivre insouciant.

Et c'est aussi l'histoire d'une fuite devant soi-même — après la mort de son père, Simba est pris d'un sentiment de honte, et il trouve une nouvelle compagnie, Timon et Pumbaa. Le lion se nourrit de chenilles et renie par tous les moyens son essence. Mais à la fin, il se rend compte que cela ne peut pas continuer et commence à chercher son vrai moi.

"Aladin"

Une belle histoire d'amour qui, en réalité, serait très probablement vouée à l'échec. Aladdin rencontre Jasmine et essaie par tous les moyens de l'avoir, et décide de le faire par tromperie.

Mais ce que nous voyons : Aladdin a une âme très subtile et il a honte de lui-même. Son secret est révélé, Jasmine lui pardonne. Un tel modèle de relations - «un tyran et une princesse» - se retrouve souvent dans la vie, et dans le dessin animé, l'image d'un bandit-Aladdin est romancée.

Une relation construite sur la tromperie peut-elle être heureuse ? Improbable. Mais en plus de cela, il convient de prêter attention aux doubles standards ici : bien sûr, voler et tromper est mal, mais si vous le dissimulez avec un bon motif, est-ce permis ?

"La belle et la bête"

La relation entre Adam (Bête) et Belle (Beauté) est un exemple de relation codépendante entre un narcissique et une victime. Malgré le fait qu'Adam kidnappe et retienne Belle par la force, exerce une pression psychologique sur elle, son image suscite la sympathie.

Nous justifions son comportement par un destin dur et des remords, qui sont remplacés par l'agression et la manipulation, mais en fait c'est un signe direct de narcissisme et d'un manque de responsabilité sur sa vie.

En même temps, Belle peut sembler têtue, obstinée et stupide : ne voit-elle pas qu'il l'aime et est prêt à tout pour elle ? Et elle, malgré son intelligence et sa largeur de pensée, tombe toujours entre les griffes d'un narcissique et devient une victime.

Bien sûr, l'histoire se termine par une fin heureuse : la Bête devient un beau prince, et lui et la Belle vivent heureux pour toujours. En fait, les relations abusives codépendantes sont vouées à l'échec et vous ne devriez pas chercher d'excuses pour un tel comportement humain.

Comment regarder des dessins animés avec un enfant

  • Posez des questions à l'enfant. Intéressez-vous aux personnages qu'il aime et pourquoi, qui lui semble un héros négatif, comment il se rapporte à certaines actions. Du haut de votre expérience, vous et votre enfant pouvez regarder les mêmes situations de différentes manières. Cela vaut la peine de lui expliquer gentiment votre vision de la situation et d'aborder le problème sous différents angles.
  • Discutez des situations que vous ne permettez pas dans l'éducation et la communication. Expliquez pourquoi cela est inacceptable et comment se comporter dans une situation donnée. Par exemple, la violence physique ou les abus dans les dessins animés sont parfois romancés et l'enfant peut adopter l'idée qu'elle est acceptable dans des circonstances exceptionnelles.
  • Expliquez votre position à l'enfant - doucement et soigneusement, sans l'imposer ni le gronder pour avoir mal compris quelque chose. N'ignorez pas les contre-questions. Il sera sûrement intéressé de connaître votre opinion sur les personnages, les situations, d'entendre votre attitude face à ce qui se passe.
  • Demandez à votre fils ou à votre fille de discuter pourquoi, à leur avis, le personnage a agi de cette façon et pas autrement, quelle était sa motivation, si l'enfant approuve son comportement. Posez des questions orientées - cela aidera non seulement à tirer des conclusions, mais apprendra également à l'enfant à penser de manière analytique.

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