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Comment amener les enfants à aller à l'école ; s'il faut forcer l'enfant à étudier parfaitement
Si un élève n'a pas envie d'apprendre et que l'école ne provoque en lui que des émotions négatives, cela affecte à la fois l'assiduité et les résultats scolaires. Et ici, il vaut la peine de réfléchir non pas à la façon d'amener les enfants à apprendre, mais aux raisons d'un tel retrait pour étudier. En utilisant une approche non violente, vous pouvez obtenir de bien meilleurs résultats et ne pas gâcher la relation avec l'enfant.
Pourquoi il n'y a aucun désir d'apprendre
Les difficultés de compréhension et de mémorisation du matériel pédagogique sont associées à des problèmes de mémoire, d'attention, au manque de développement de la pensée abstraite.
Comment faire apprendre aux enfants ? Découvrez pourquoi votre enfant ne reçoit pas de programme scolaire.
- Dans les classes inférieures, de sérieuses difficultés peuvent survenir en raison d'une mauvaise élocution. Pour identifier ces lacunes et commencer à travailler à leur élimination, il est nécessaire de consulter un psychologue scolaire.
- Problèmes socio-psychologiques associés à une mauvaise adaptation sociale, conflits avec les pairs et les enseignants. Ces conflits amènent l'enfant à réagir avec rejet, émotions négatives et refus d'aller à l'école.
- Manque d'intérêt pour les activités d'apprentissage. Le manque de motivation intrinsèque – passion pour la connaissance et besoins de réalisation de soi – conduit au fait que l'étudiant doit faire beaucoup d'efforts pour surmonter sa réticence à apprendre. Cela provoque des sensations de fatigue, d'apathie et de paresse.
Dans tous les cas, si vous remarquez qu'un enfant a de graves problèmes avec les activités éducatives et une réaction fortement négative à l'école, vous devez contacter un psychologue scolaire. Il aidera non seulement à traiter la source des problèmes, mais proposera également un programme pour sortir d'une situation désagréable.
Comment faire en sorte que votre enfant réussisse
Des questions comme celle-ci sont souvent entendues par les parents, mais le mot «force» est complètement faux. Vous ne pouvez pas forcer à apprendre. Le plus souvent, cela conduit au résultat inverse - l'enfant commence à faire preuve d'entêtement et l'étude mal aimée lui cause encore plus de dégoût.
Ne pensez pas à la façon d'amener votre enfant à étudier à l'école, mais à comment l'intéresser à la connaissance.
Il n'y a pas de recettes universelles, tous les enfants sont différents, tout comme leurs problèmes. Vous pouvez donner quelques conseils, mais pas sur la manière d'amener l'enfant à étudier à l'école, mais sur la manière de captiver l'enfant et de susciter son intérêt pour l'apprentissage.
- Trouvez le domaine qui attire le plus l'attention de l'enfant : histoire, nature, technologie, animaux. Et concentrez-vous dessus, en liant le matériel éducatif aux intérêts du bébé.
- Former une motivation positive, c'est-à-dire montrer à l'étudiant l'attractivité, la nécessité, l'importance des connaissances et la réussite scolaire. Trouvez des livres populaires intéressants sur le matériel du programme scolaire, lisez-les et discutez-en avec les enfants.
- Ne le punissez pas pour ses mauvaises notes, mais réjouissez-vous sincèrement de tout succès, même mineur.
- Développez l'autonomie de votre enfant. Tout devoir scolaire effectué de manière volontaire et indépendante est un motif de louange. Et si cela a été fait avec des erreurs, alors toutes les modifications doivent être effectuées correctement, en expliquant patiemment à l'enfant ses erreurs, mais sans le réprimander. L'acquisition de connaissances ne doit pas être associée à des émotions négatives.
Et le principal. Avant d'accuser votre élève de négligence dans ses études, de médiocrité et de paresse, comprenez-vous. Qui a besoin d'excellentes notes au prix de larmes, de scandales et d'heures de préparation – un enfant ou vous ? Ces marques valent-elles ses expériences ?
Les parents décident s'il faut forcer l'enfant à apprendre, mais le plus souvent ils le font sans tenir compte de ses intérêts, et parfois même des opportunités. Mais on sait depuis longtemps que l'apprentissage sous le bâton n'apporte pas de bénéfices.