"Allez-y, aimez et faites des affaires"
Bref, la phrase ci-dessus suffit à déterminer la personnalité. Le professionnalisme doit être jugé par le travail.
Et si dans l'ordre...
Une fois que j'avais 20 ans, j'ai obtenu mon diplôme de la principale université économique du pays, j'ai fait un stage dans les meilleures entreprises, et un brillant avenir d'entreprise et des perspectives de carrière correspondantes se profilaient.
Et puis il y a eu le mariage et la naissance du premier enfant. Ces événements n'étaient pas seulement les moments les plus heureux de ma vie, mais définissaient cette vie même. Bientôt, un deuxième fils et une fille cadette sont apparus dans notre famille. Depuis dix ans maintenant, je vis avec des enfants et des enfants, dans ma famille et dans mon travail. Depuis dix ans maintenant, je vis, étudie et travaille, me souviens et étudie le monde merveilleux de l'enfance, plongeant dans ce monde. Beaucoup de livres, de cours, de mentors. Et — penser, penser, penser… Parce qu'en pédagogie on ne peut pas remplacer sa propre pensée par quoi que ce soit, pas de méthodes, pas de connaissances, pas même d'expérience. "Je veux que vous compreniez qu'aucun livre, aucun médecin ne peut remplacer votre propre pensée vivante, votre propre point de vue. (…) Dans une sage solitude - restez éveillé »(J. Korchak). Une véritable créativité a commencé, à laquelle aucune autre activité et travail ne peut être comparé pour moi.
À un moment donné, j'ai réalisé que je pouvais travailler avec d'autres enfants — j'ai quelque chose à partager, j'ai quelque chose à donner. J'aime les enfants, comprendre, respecter, et c'est réciproque. Ensuite, les cours ont commencé - d'abord un cercle scientifique, puis notre propre centre pour le développement de l'enfant. "Savoir ne suffit pas, apprenez à un enfant à penser", ai-je dit. Parce que c'est en fait la chose principale dans l'apprentissage. Et dans la vie. Et il est également important d'étudier avec intérêt, de vivre fort et amusant, de se faire des amis et de jouer. Tout cela, nous le faisons au Children's Science Club. Les enfants et moi sommes bien ensemble. Les mamans et les papas sont bons parce que les enfants sont bons. Nous obtenons des résultats, nous grandissons et changeons. J'en sais beaucoup sur les enfants et je ne me lasse jamais de découvrir de nouvelles choses.
Un autre de mes grands projets est le système de coaching Stupenki pour les parents. L'idée d'une «université pour les parents» est née au cours de l'accompagnement des familles de mes élèves. Maintes et maintes fois, j'ai observé que les parents, de bons parents aimants, manquent de certaines des connaissances et des techniques qui feront d'eux aussi de bons éducateurs. Nous maîtrisons ces savoirs et techniques à « l'université de la parentalité », sur les « Steps ». Soit dit en passant, je tiens à remercier Alexey Melnikov, directeur du Centre de conseil et de coaching, et mon mentor respecté Nikolai Ivanovich Kozlov, avec le soutien desquels le projet «Steps» a été lancé (et fonctionne activement).
Qu'est-ce que je vis d'autre maintenant ? J'étudie à l'Université de psychologie pratique. Le programme unique de l'université est tel que les étudiants reçoivent non seulement des connaissances professionnelles, mais travaillent également sur la croissance personnelle. Nous avançons dans toutes les directions.
Maintenant, je me sens comme une personne heureuse. J'ai une famille, des affaires et du développement - pour moi, c'est ce qu'on appelle l'harmonie. «Allez-y, aimez et faites des affaires, ne vous remettez pas pour plus tard.» Un merci spécial pour ce sentiment d'harmonie — à mon épouse, qui me soutient toujours et en tout. Pour moi, une femme dont la valeur principale est la famille, il n'y a rien de plus important que ce soutien et cette compréhension.
Mon thème principal est de savoir comment comprendre les enfants et quoi en faire plus tard, comment vivre heureux avec les enfants. Aussi — éducation et développement des enfants préadolescents. En fait, l'éducation et l'éducation sont inextricablement liées : en enseignant - nous éduquons toujours, en éduquant - nous enseignons.
Dans ces sujets je fais des programmes pour enfants, ainsi que des cours — formations — consultations pour adultes.
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