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Nouvelles activités parascolaires : première évaluation
PAN : des disparités selon les écoles
Depuis septembre 2014, les écoles organisent leur semaine sur 5 matinées. Les trois heures libérées ont donc été reportées sur deux jours de la semaine, le plus souvent de 15h à 16h. C'est pendant ce temps libre que des activités périscolaires sont proposées aux enfants des parents qui le souhaitent. Selon les communes, les activités diffèrent. Chaque commune a mis en place des activités spécifiques (culturelles, sportives, de loisirs) ou une garderie, gratuite ou payante (entre 1 et 2 euros, selon le quotient familial ou non). Une disparité qui se ressent aussi dans le discours des parents.
Des différences d'appréciation selon les familles
A grande enquête* a eu lieu en octobre 2014, à l'initiative du PEEP (Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public), après la rentrée. Cela a révélé que pour ” 9% des parents ont interrogé que les PAN étaient mal organisés et que 47% pensaient que les activités périscolaires proposées aux élèves du primaire n'avaient aucun intérêt pédagogique ». C'est le cas d'Aurélie : « Les TAP (Temps d'Activités Parascolaires) sont regroupés le vendredi après-midi. Mais les élèves de la petite section sont au lit jusqu'à 16h20. Donc il n'y a rien au final. Les sections moyennes et grandes jouent au ballon dans la cour et quand il pleut, elles sont toutes rassemblées dans une salle en attendant que le temps passe ».
En réponse, François Testu déclare : « Effectivement tout dépend de la commune. Dans certaines communes, les animateurs sont vraiment formés au sport, ou ils sont issus d'une association culturelle. Dans certaines petites villes, j'ai même vu des animateurs sans réelle formation, faire leur maximum pour proposer aux enfants des activités de qualité sans budget. Les enfants n'auraient pas eu l'occasion de le pratiquer sans le manque de moyens dans la famille ». Certains parents sont donc satisfaits des PAN proposés. « Dans l'école de mon enfant, les TAP ont lieu de 15h à 15h. Entre chaque période de vacances scolaires, les thèmes et les ateliers changent. D'ailleurs, je dirige moi-même un atelier de magie, les enfants adorent ça, tout se passe bien… », confiait cette maman.
Néanmoins, la fatigue des tout-petits est très souvent évoquée. Pour François Testu, les enfants ont besoin de ce temps libre et non, là encore, "d'activités qui surchargent leur journée". Il insiste sur le fait que « Les siestes peuvent être un moment où les enfants dessinent ou jouent simplement ensemble ».
* Enquête PEEP réalisée au niveau national avec 4 réponses de parents.
Les associations de parents sont divisées
Paul Raoult, président de la FCPE, explique que « les trois heures libérées par la réforme doivent être considérées par les parents comme des heures de loisir ». Il pense que les parents ont mal interprété la notion d'activités parascolaires : " Que certaines municipalités ont décidé d'offrir des activités culturelles et sportives parce qu'elles le pouvaient, tant mieux. Mais ce n'était pas prévu dans le projet initial ».
Quant au PEEP, il a demandé en novembre 2014 « l'abrogation de l'arrêté de janvier 2013 sur les nouveaux rythmes scolaires pour les maternelles et un assouplissement pour les écoles primaires ». Valérie Marty, présidente de PEEP, expliquait au micro de RTL le 10 février que « parfois, l'incohérence dans les activités proposées provoque le chaos chez les tout-petits, et les parents s'en rendent compte tous les jours. " Au final, elle ne s'étonne pas que la réforme ne remporte pas l'adhésion de tous car de nombreux « parents constatent la fatigue des enfants et la médiocrité de certaines activités périscolaires, qui ont un impact sur leur réussite. "